人教2011版小学数学四年级小数加减运算定律.docVIP

?数 学?集?体?备?课?教?学?案 （大木小学四年级数学集体备课组） 年 级 四年级 主备教师 参与研讨教师 全组数学教师 课 题 小数加减法例4 教学内容 教科书79页 教学目标 1.经历探索位数相同小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。 2.理解小数点对齐的道理，掌握小数加、减法的计算方法。 3.进一步增强运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识，不断体验成功的乐趣 教学重点 能正确地进行小数加减法的简便计算。 教学难点 能正确、灵活应用整数加减法运算定律进行小数加减法的简便计算。 教学准备 教 学 过 程 复习旧知，引出新知。 1、口算 2 .计算 72+42+28+158 156-47-53 师问：在刚才的计算中我们运用了那些运算定律和运算性质？ 师根据学生回答板书：加法交换律 加法结合律 减法的运算性质 用字母表示就是： a+b=b+a (a+b)+c=a+(b+c) a-b-c=a-(b+c) 这些运算定律表示的是什么意思？ 加法交换律：两个加数相加，交换加数的位置，和不变。 加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。 减法的性质：从一个数里连续减去两个数，可以减去这两个数的和，也可以先减去第一个减数，