玲玲的课教案.docVIP

玲玲的课教案 玲玲的教案 前准备 1生字、生词卡片。 2幻灯机，带有“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。”的幻灯片。 3联系生活，根据内容画的一幅画。 第　一　　时 导入新 亲爱的小朋友们，在生活中，我们常常会遇到这样的麻烦，本花费很多心血准备好的东西会突然遭到破坏，让我们感到很伤心。我们今天学习的这篇中的小朋友也遇到了一个麻烦，她是怎样解决的呢？让我们一起去读读关于她的故事吧。 初读，自主识字 1学生通过预习把自己不认识的字做上标记。老师范读，学生一边听一边记忆自己不认识的字的字音。 2指读，进一步纠正字音。 　幅fú　催uī　叭bā　脏zānɡ　筋īn 3小组内互读，进一步巩固字音。 4出示生字卡，以竞赛的方式读，落实识字任务。 记忆字形，理解字义 1小组讨论，哪个字比较难记，你是用什么方法记住的？ 2小组汇报交流记字方法。 3小组间开展识字竞赛：小刺猬摘果子。（出示生字卡片，学生能识记的，就放到小刺猬的背上去） 4游戏：快乐传真。（老师将生字卡片给一学生看后，学生表演，让同学猜出生字或词语，猜对了从自己的生字卡片中找出后举起齐读。如果猜得不对，老师出示生字卡片，让学生评出表演不恰当的地方） （“叭”是拟声词，可让学生模拟声音。如黑板擦掉到地上──叭） 指导写字 1引导学生观察本所写生字的特点：七个左右结构的字，都是左