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《城市美容师》教学设计方案 题丨丨 《城市美容师》 授课时间 40分钟 所属学科 美术 适用年级 四年级 教学内容分析 本课内容是湘版义务教育教科书四年级上册第34.35.36页。 本课属于观察实践以及理解城市美容师的辛苦，按照学习活动分 两部分组织材料。第一部分侧重于观察环卫工人的劳动，第二部分侧 重于技法表现，通过两个学习活动让学生对环卫工人进行了解劳动不 易，好好爱护环境的精神，以及对环卫工人工作时动态的样子特征用 笔画下来。 让学生加强对环卫工人的认识，通过对环卫工人工作时动态特征， 了解特点，然后将其画下来，使学生能体会到环卫的不容易，要爱护 环境尊重环卫工人的精神，临摹训练旨在让学生初步了解环卫工人形 象造型特点，降低作业难度。 学习者特征分析 四年级学生有一定的欣赏和分析能力，以及一定的动手和绘画基 础。引导上可以简洁明快。他们乐于通过动手探究学习美术知识，教 学中根据需要提供指导。 教学目标分析（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 1?通过观察了解环卫工人的着装，使用的工具等职业性质。 2?使学生记忆画，特别是能抓住人物的动态及着装特点进行描绘。 3.培养学生尊重劳动者，热爱卫生，保护环境的美德 教学重点：加强对环卫工人的认识，懂得尊重环卫工人并爱惜她们劳动 成果。 教学难点：抓环卫工人形象特征画出来。 教学策略选择与设计 教学方法设计 情景教学方法、观察法、讨论法等充分运用多媒体资源，让学生 最大程度的理解和掌握教材。电化教学与课本探讨相结合，老师启发 和学生讨论为基础，进一步小组合作的方式为提升，理解和掌握环卫 工人劳作成果教学目标并且完成。 教学过程 课前学习: 通过视频指导学生仔细观察，并布置两个学习任务： 1.请找找关于环卫工人的特征。 2?学习图片中法环卫工人的特征，上台演示。 教学环节教学活动 I学习活动 观察 欣赏 激趣 1 ?导入课题,板书城市美容师 2?了解环卫工人知识（图片播放） 欣赏 设计意图：本环节是让学生认识和了解环卫工人是我们的 城市美容师。 二、 小组 合作 探索 一?小组讨论环卫工人特点特征 二?环卫工人平吋工作的认识 以图片为例： 1 ?环卫丁人的认识。 带问题欣赏环卫工人： 问题：他们有什么特征？他们 平时都干些什么？我们应该向他 们学习些什么？我们能为他们做 些什么？ 小结归纳出环卫工人特征以及 环卫工人的辛苦以及对环境保护 的意识。 小组讨论：你们小组想环卫工人 平时T作时候的样了有什么特点。 欣赏 说说（从外在穿着 及动态，平时生活中 的样子。） （城j美容师） 讨论 汇报 组内派代表发言  设计意图：通过欣赏认识环卫工人认识，并针对环卫工人 的着装使用的工具及动态的记忆认识，通过小组讨论汇 报及派代表说出环卫工人的特点。让学生充分发挥小组 合作的重要性。 三、 1?请两名学生上台模仿环卫工 表演 展示 人扫地和擦桌子。引导学生观察分 交流 析：环卫工人日常工作时的姿势是 点拨 什么样子的。 设计意图：本环节是针对环卫工人动态特征让学生进行形 象的描绘 1.小组讨论环卫工人的动态 小组讨论 四、 着装特征 自主 2.自行创作一幅环卫工人的 创作 画 辅导 3?适当加?些环境 设计意图： 五、 1 ?作品展示 小组作品展示 归纳 2.,学生主评，教师小结 学牛主评 小结 3?课堂总结，拓展延伸 拓展 环卫工人出现的地方 欣赏 城市美容师 方法：1 ?欣赏创造 作品展示区 教学资源（说明在教学中资源应用的思路、制作或搜集方法）: 1?学习材料：教材，勾线笔，水彩笔等 2?信息化资源：多媒体教学课件（自制），多媒体教学课屮主要应用PPT 制作而成。简单实用，操作方便。 微课（自制wmv） o课前制作微课利用网络视频自学。突破课堂上 难点 3.学习过程中形成性资源：实用环卫工人图片展示，学生作品直观展示, 师生共同构造成学习过程屮形成性资源 评价方法或工具： 1?激励性语言：教师根据学生参与学习的表现，及时使用“你真棒”、 “你观察的真细致”、“同学们真聪明！”等激励性语言给学生的学 习过程给予表扬、肯定。目的是激发学生积极参与学习的兴趣，感受 到学习成功地快乐。 2.比一比：教师根据学生的创作的表现情况，适时在展示台上展示， 给学生的学习过程给予肯定。目的是激发学生学习的兴趣，感受到学 习成功地快乐 3?学生相互评价：在学生展示学生结果时，首先让学生说一说展示学生 结果的优点及需要改进的地方。目的是培养学生养成相互评价的习惯 及参与评价的意识，懂得尊重他们学习成果。 4?学习小结卡：清洁工人很辛苦，我们应该怎样尊重他们，鼓励幼儿做 保护环境整洁的好孩子。1.讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。 师：你还在哪些地方见过环卫工人，他们在干什么？师：小朋友 假如没