《出师表》练习2[修订].docxVIP

建湖实中汇文路校区九年级语文《出师表》校本练习2 设计：朱桂花 审核：谷远海 学号 班级 姓名 一、文学常识 本文作者 ， 时期蜀汉政治家、军事家。是写给后主—的。表，古代 向帝王上书 的一种文体。 二、解释词语。 先帝创业未半，而中道崩殂 ( ）（ ） 此诚危急存亡之秋也 ( ) 诚宜开张圣听（ ) 以光先帝遗徳（ ) 恢弘志士Z气（ ) 引喻失义（ ）（ ) 眇罚臧否（ ）（ )( ） 作奸犯科（ ) 以昭陛下平明乙理（ ) 是以先帝简拔以遗陛下（ ）（ ） 性行淑均（ )( ) 悉以査之（ ） 必能裨补阙漏（ )( ) 行阵和睦（ ) 臣本布衣（ ) 先帝不以臣卑鄙（ ) 猥白枉凰（ ）（ ) 三题臣于草庐之小（ ) 遂许先帝以驱驰（ ) 后值倾覆（ ） 尔来二十有一年矣（ ) 夙夜忧叹（ ) 深入不毛（ ) 当奖率三军（ ) 庶竭弩钝（ ) 攘除奸凶（ ) 斟酌损益（ )( ） 咨涿善道（ )( ) 三、翻译句子 愿陛卜?托臣以讨贼兴复Z效， 不效, 则治臣Z罪。 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 若冇作奸犯科及为忠善者，宜付冇司论英刑赏 盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也 e先帝不以臣卑鄙 四、 理解默写。 TOC \o 1-5 \h \z ① 不 利 的 客 观 条 件 是 ： 0 有 利 的 主 观 条 件 是 ： ③ 开 张 圣 听 的 1=1 的 是： 翅体现“赏罚分明”的句子是： 。 写作者志趣抱负的句子是： 出师前的有利条件是: 体现诸葛亮矛盾、复杂心情的句子是： 五、 （2011广东中考）阅读《出师表》X段，完成下列题目。 1?下列各组句了中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分） 宜付有司论其刑赏/与臣论此事 B.亲贤臣，远小人/肉食者鄙，未能远谋 c.不宜偏私/牡丹之爱，宜乎从矣 D.是以先帝简拔以遗陛卜7京城氏Z孀妻有遗男 把文中画线的句了翻译成现代汉语。（3分） 由是感激，遂许先帝以驱驰。 从选文中看出诸葛亮对后主有两方面的担忧：一是刑赏偏私，使“ 二是“ , ”。（用原文词句回答）（3分） 4?下列对选文内容的理解，不正确的一项是（3分）（ ） 在执法方而，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”，奖赏“为忠善者”。 作者列举宫中府中的事例，突出郭攸Z等人的忠诚，希望后主广开言路。 选文提及先帝“痛恨于桓、灵”，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。 作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇Z恩，表明自己的忠心。 六、（2011沈阳中考）阅读选文，完成下列题目。 【卬】《出师表》Z 3段 【乙】贞观二年，太宗谓房玄龄等口： “汉、魏以来，诸葛亮为丞相，亦甚平直，尝表① 废廖立、李严②于南中，立闻亮卒，泣曰：吾其左衽③矣！严闻亮卒，发病而死。故陈 寿④称亮之为政开诚心布公道。尽忠益时者，虽仇必赏;犯法怠慢者，虽亲必罚。’卿⑤ 等岂可不企慕及之？”【注释】①表：指上表建议。②廖立、李严：蜀汉之臣。③左衽：古 代少数民族衣襟左开，借指异族入侵而亡国。④陈寿：西晋人，著冇《三国志》。⑤卿： 古代君对臣的称谓。1 ?解释下而句子中加点的词语。 （1）志虑忠纯： （2）悉以咨之： （3）严闻亮卒： 2.下面句了屮加点词怠思相同的一?组是（） 太宗谓房玄龄等口尝表废廖立、李严于南中立闻亮卒太守谓谁（《醉翁亭记》） 予尝求古仁人 太宗谓房玄龄等口 尝表废廖立、李严于南中 立闻亮卒 卒获有所闻（《送东阳马生序》） D.发病而死 D.发病而死 舜发于狀亩Z中（《生于忧患，死于安乐》） 3 .请用现代汉语翻译下而句子。 （1）是以先帝简拔以遗陛下。 ⑵ 诸 葛 亮 为 丞 相 ， 甚 平 直 请用“/”给下而句子断句。（断两处） 亮之为政开诚心布公道 【乙】文小哪句话最能诠释诸葛亮提出的邙步罚臧否，不宜异同”的主张？（请和原文回 答）（3分） 参考答案 一、【文学常识】 本文作者诸葛亮,三国时期蜀汉政治家、 军事家。此文是写给后主刘禅的。表，古 代向帝王上书陈情言事的一种文体O 二、【重点词语】 先帝创业未半，而中道崩殂（中途）（死 亡） （2）此诚危急存亡之秋也（时） 以光先帝遗德（发扬光大） 以光 先帝遗德（发扬光大） 气（发扬、振奋） ⑥引喻失义（称引、譬喻）（不合道理） 陟罚臧否（升）（善）（恶） 作奸犯科（做奸邪的事情，犯科条法令） O以昭陛下平明之理（公平英明） O是以先帝简拔以遗陛下（选拔）（给予） 12性行淑均（性格与行为）（和善公平） O悉以咨之（询问）阙漏（增益）（通 O悉以咨之（询问） 阙漏 （增益）（通“缺”） a必能裨补 15行阵 和睦（军队） ?臣本布衣（平民） 以臣卑鄙（地位低微，见识鄙陋） C8猥自枉屈（辱，降低身份）（屈尊前来相 访） 19三顾臣于草庐之中（看望, 拜访）