人教2011版小学数学四年级小数加减法例2教案.docVIP

人教版小学数学四年级下册 《小数加减法(二)》教案第二课时 教学内容:教材73页例2. 教学目标： 1.经历探索位数不同小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。 2.理解小数点对齐的道理，掌握小数加、减法的计算方法。 3.进一步增强运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识，不断体验成功的乐趣。 教学重点：掌握小数加、减法的计算方法。 教学难点：理解小数点对齐的道理。 学情分析: 学生已经熟练掌握了整数加减法、一位小数加减法的计算方法以及学习了小数的意义和性质。 教学过程 一、复习导入（结合课件） 二、探究新知 1、教学例2 （结合课件） （1）出示例题，半独立完成列式及竖式。 （2）与上一例题比较异同点。位数不同的小数加减法怎样计算？ （板书：小数加减法） （3）为什么三个要小数点对齐呢？ （4）百分位上怎样计算？这里为什么可以添0？根据是什么？ （5）在小数加减法中，要想直接相加减，这两个数字得什么相同啊？ 2、验证结果是否正确，怎么办？ （1）独立验算，说一说验算的方法。 （2）小结：小数的加减法的验算和整数加减法的验算方法一样的。 3、计算小数加减法要注意些什么？ (1)小数点对齐，也就是把相同数位上的数对齐。 (2)按照整数加减法的计算方法进行计算。 (3) 最后(先)在得数点上小数点（与横线上的小数点对齐）。 注：得数的小