人教2011版小学数学四年级小学四年级数学下册《求一个小数的近似数》导学案.docVIP

《求一个小数的近似数》导学案 授课年级 四年级 学科 数学 课题 求一个小数的近似数（1） 任课教师 郭小丽? 课型 综合解决课 课时 1课时 上课日期 年? 月? 日 教材分析 本课内容主要包括如何用“四舍五入”法求一个小数的近似数。 教材从学生的生活实际出发，结合豆豆测量身高这一现实情境，说明求一个小数的近似数在现实生活中的广泛应用。 学生分析 学生已经掌握了求整数的近似数的方法，为进一步学习求小数的近似数做好了准备和铺垫。 设计理念 学生小组之间的交流讨论，培养学生合作意识和简算意识。??? 教学 目标 一、知识与技能 使学生能够根据要求会用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出一个小数的近似数，并培养学生的类推能力。 二、过程与方法： 利用归纳整理，让学生从形象思维逐步过渡到抽象思维，通过小组合作和习题训练提高学生综合应用知识的能力。 三、情感态度与价值观： 增进学生对数学的理解和应用数学的信心。 重点难点 1、能正确地求一个小数的近似数。2、怎样准确地求一个小数的近似数。 关键问题 正确地求一个小数的近似数。 教学准备 ? ?教? ?学 ??过 ??程? ??设?? 计 教学环节 时间 教学内容 教? 师? 行? 为 期望的学生行为 创设情境，呈现目标 3分钟 创设问题 情境 同