人教2011版小学数学四年级小学四年级数学下册一单元《解决问题---租船问题》教学设计.docVIP

新人教版小学四年级数学下册《租船问题》 教学设计 一、学习目标 ： 1、能够利用已有的知识，依据实际情况给出比较经济的方案，培养学生的数学应用意识。 2、掌握先假设后调整的方法与策略，提高分析问题和解决问题的能力，感受数学与生活的联系。 3、在学习中培养良好的学习习惯与合作意识。 二、学习重点： 掌握解决租船问题的方法 三、学习难点： 能根据实际情况灵活选择解决问题的方法。 四、学习准备： 多媒体课件 五、学习过程 （一）导入新课 1、自主学习，复习旧知：说说下列算式的运算顺序 （1）96-48÷4 （2）46+7×3 （3）87-10×6 （4）14×3+58 （5）41+4×20 （6）150÷5+6 【设计意图】帮助学生复习巩固：在没有括号，含有两级运算的式题中，正确的运算顺序是什么，并能正确计算。 2、激趣导入，揭示并板书课题：租船问题 师：大家想象一下，春风和煦，绿草如茵，如果我们能轻摇橹桨、泛舟河中，是件多么惬意的事情呀！但是你知道吗？这租船里也有不少学问呢，今天这节课我们就一起来研究《租船问题》。（板书课题：租船问题） 【设计意图】从现实生活的事例引出学习内容，不但可以激发学生的探究兴趣，而且可以提升学生用数学的眼光观察生活、审视事物和用已有知识解决实际问题的意识。 （二）探究新知 1、出示学习目标，学生齐读，明确本节课的学习内容。 2、学习例