语文人教版五年级下册《桥》第一课时教学设计.docxVIP

《桥》教学设计 教学目标： 认识6个字，会写14个生字。能正确读写“狂奔、狞笑、沙哑、势不可当、呻吟、放肆、拥戴”等词语。 有感情地朗读课文，在品味语言中深刻感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。 了解课文布局谋篇、人物刻画、环境描写等方面的表达特点。 教学重点： 抓住课文中令人感动的地方，感受老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神，体会课文在表达上的特点。 教学难点： 理解题目所蕴含的深意。 教学准备：ppt课件 教学时间：二课时 教学过程： 第一课时 导入新课，揭示课题。 谜语激趣：年年月月在水中，不怕雨来不怕风，只为方便大家走，坚持日夜不收工。（谜底：桥） 学生回忆以前学过的有关“桥”的课文。 揭示课题并板书。 齐读课题。 初读课文，感知大意。 请学生自由读课文，课件出示自读要求： 注意读准字音，读通句子，并对照课后识字条和方格圈出生字词； 想一想：课文主要写了一件什么事？ 检查自读情况。 检查生字词。（出示课件，指名认读，并正音。） 全班交流了解课文大意。 再读课文，感受险情，体会民慌。 请学生快速浏览课文，找出描写大雨和洪水的句子，用“——”画出。 根据学生回答课件出示相关句子，交流感受山洪的凶猛，并相机进行朗读指导。 指名读有关描写村民的句子，相机课件出示。 质疑：从这些句子你体会到了什么？ 教师范读，学生想象体会村民的惊慌失