语文人教版五年级下册《晏子使楚》第二课时.pptxVIP

11、晏子使楚;复习导入; 1、了解故事内容，理解晏子反驳的话，体会他出使楚国时表现出的沉着睿智、机智灵活，以及维护齐国尊严的凛然气节。 　 2、了解句子之间的逻辑关系，认识简单的推理。 　　3、激发学生为维护国家尊严而挺身而出，据理力争的爱国情感和懂得尊重他人的道理。 ; 记者的基本素养（一）： 敏锐的观察与发现能力; 默读课文，思考楚王是怎样侮辱晏子的呢？请画出相关的句子。 ; 记者的基本素养（二）： 善于归纳，抓住要害; 记者的基本素养（三）： 随机应变，长于推测; 请各位小记者们自读课文，找出体会晏子反驳楚王的话。（用——线画出来）,读一读。; “这是个狗洞，不是城门。我要是访问‘狗国’，当然得钻狗洞。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？” ; “敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”;楚王只好陪着笑。; “大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是这种橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起强盗来了，也许是两国的水土不同吧。”;楚王听了，只好赔不是， 说：“我原来想取笑大夫， 没想到反让大夫取笑了。”; 从这以后，楚王不敢不尊重晏