人教2011版小学数学四年级四年级下册小数的大小比较你.docxVIP

小数的大小比较 （人教版小学数学2013 ，四年级下册） 教学目标 知识目标： 1.学生熟练掌握比较小数大小的方法和步骤，并能根据要求排列几个数的大小。 2.通过对小数大小的比较，加深学生对小数意义的理解。 能力目标： 3.在学习过程中，培养学生观察、比较和概括的能力。 情感态度与价值观： 感受数学与生活的密切联系，激发学生学习的兴趣，培养学生分析，判断的能力。 教学重点：小数大小的比较方法和步骤。 教学难点：小数位数不同时比较大小容易与整数比较大小的方法混淆。? ? 复习旧知： 如果在下面各数的末尾添 “0”，哪些数的大小不变?哪些数的大小有变化? 18 0.06 700 908 104.03 42.00 填空: 1)、在小数中，以小数点为界，前面是（ ）部分，后面是 （ ）部分. 2)、小数点右边第一位是（ ）位，第二位是（ ）位， 第三位是（ ）位。 3)、5.3元=（ ）元（ ）角 ； 2.93米=（ ）米（ ）分米（ ）厘米 导入新课： 比较大小，说说是怎样比较的。 6789○12345 5871○5869 说说怎样比较整数的大小? 师：我们已经掌握了整数比较大小的方法，那么小数比较大小的方法也是从高位比起