人教2011版小学数学四年级图形的运动.docVIP

人教版四年级数学下册第七单元图形的运动（二） 轴对称图形 教学内容 教材P82图形运动(二) 轴对称(例1、例2) 教学目标 一、知识与技能： 进一步认识轴对称图形，理解轴对称图形的特征，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 二、过程与方法： 通过观察，确定对称点的位置，探索图形成轴对称的特征和性质， 三、情感、态度、价值观： 让学生感受生活中轴对称的美感，知道大自然中，处处有数学。 教学重点 认识轴对称图形的特征，并能画出轴对称图形。 教学难点 确定对称点的位置 教学准备 多媒体课件 教学方法 观察法、讲解法，合作交流法、探究法。 教学过程 师生互动 一、创设情境 出示轴对称图片 师：这些图片好看吗？为什么好看？在我们生活中有许多因为对称而让人觉得美的物体，今天我们就一起来研究这些美丽的对称图形。（板书：轴对称图形） 二、复习旧知，理解轴对称图形的意义。 1、你还见过哪些轴对称图形？ 2、什么样的图形是轴对称图形？ 3、看书中图片，画出对称轴。 三、探究新知 1.出示例1 看一看，数一数，你发现了什么？（引导学生观察） （1）合作探究 ①这幅图对称吗？ ②中间这一条直线表示什么？ ③点A和点A在这幅图中是两个对应点，它们到对称轴的距离都是（ ）个小格。 ④点B和点（ ）是对应点，它们到对称轴的距离都是（