人教2011版小学数学四年级复习鸡兔同笼课件.pptVIP

温故而知新 临沧市云县晓街乡 月牙完小 潘继娥 导入： “?一百馒头一百僧， 大僧三个更无争， 小僧三人分一个， 大小和尚各几丁？” 自主探究：从题目中你发现了那些数学信息？ 100个和尚吃100个馒头，大和尚一人吃3个，小和尚3人吃一个，大小和尚各多少人？ 解析： 由于大和尚一人分得3个馒头，小和尚3人分得一个馒头。我们可以把3个小和尚与1个大和尚编为一组，这样每组4个和尚刚好分得4个馒头，那么100个和尚总共分为100÷（3+1）=25组，因为每组有1个大和尚，所以有25个大和尚；又因为每组有3个小和尚，所以有25×3＝75个小和尚。 这种解法叫分组法也叫捆绑法，属于鸡兔同笼问题 回忆鸡兔同笼问题解决策略： （1）、如果笼子里都是鸡，那么就有8x2=16只脚，这样就多出26-16=10只脚。 （2）一只兔比一只鸡多2只脚，也就是有10÷2=5只兔。 （3）所以笼子里有3只鸡，5只兔。 鸡兔同笼问题的迁移法： 1、妈妈买了些馒头和包子共15个，付了29元。如果馒头1元一个，包子3元一个，她买了多少个包子？ 2、四年级（1）班举行知识竞赛，规则如下：抢答，抢对一题加10分，答错一题扣6分。甲选手共抢答了8题得48分，他答对几题？ 3、盒子里有大小彩蛋1