人教2011版小学数学四年级复式条形统计图 执信南路小学何颖瑜.docVIP

PAGE PAGE 7 《复式条形统计图》的教学设计 广州市越秀区执信南路小学 何颖瑜 一、教材内容分析： 本节课是人教版小学义务教育课程标准实验教科书四年级上册第99-100页的内容,是第六单元《统计》的第一课时《纵向复式条形统计图》。学生通过本节课的学习，在已有知识和经验的基础上，进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，认识两种复式条形统计图。结合实际问题，进一步根据统计图表进行简单的数据分析，做出合理的判断和决策。把数据分析与解决问题结合在一起，从而更好的理解统计在解决问题中的作用，逐步形成统计观念。 二、学生学情分析： 学生在第一学段已经初步体验了数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的统计图表表示统计的结果，能够根据统计图表提出一些简单的问题，初步经历了用统计的方法解决问题的过程，了解了统计在现实生活中的作用和意义，并初步建立了统计观念。因此，本节课的教学思想是，引导学生在已有知识和经验的基础上自主探索复式条形统计图的绘制方法，讨论和交流复式条形统计图与单式条形统计图的联系和区别，进而从更高的角度认识统计图和统计量，进一步发展统计观念。 三、设计意图： 本节课我以广州最近发生的意义重大的事情引入，引起学生的关注，激发学生的学习兴趣。我巧妙地设计了一连串的问题，让学生在单式的统计图中找答案，使学生感受到单式条形统计图的局限性，从而产生制作复式条形统