人教2011版小学数学四年级学习探究单.docVIP

“三角形三条边的关系”探究学习单 小组成员： 表一：（能围成三角形的画“√”，不能围成三角形的画“×”） 组别 三角形三边长度 能否围成三角形 （1） （2） （3） （4） 表二： 相同颜色的纸条组合 组号 （1） （4） 纸条长度（单位：厘米） 6、7、8 8、11、11 围成三角形的同色纸条中任意两根纸条的长度之和与第三根纸条的长度关系（算式表达） （ ）+（ ） （ ） （ ）+（ ） （ ） （ ）+（ ） （ ） （ ）+（ ） （ ） （ ）+（ ） （ ） （ ）+（ ） （ ） 组号 （2） （3） 纸条长度（单位：厘米） 4、5、9 3、6、10 不能围成三角形的同色纸条中任意两根纸条的长度之和与第三根纸条的长度关系（算式表达） （ ）+（ ） （ ） （ ）+（ ） （ ） （ ）+（ ） （ ） （ ）+（ ） （ ） （ ）+（ ） （ ） （ ）+（ ） （ ）