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行路难;一、检查预习：;3;三、先听朗读，注意断句及作者情感变化。;
四、赏析古诗
1、读一读诗，体会作者情感是如何变化的？ ;一（1-4）欲抑先扬，以乐景衬哀情。
斗十千 值万钱（夸张，极言宴席的华美）
停、投、拔、顾（以动作描写生动刻画诗人既悲愤郁闷）
二（5-8）行路难
冰塞黄河
雪满太行
垂钓碧溪
乘舟梦日;三（9—12）感叹人生道路的坎坷，表现进退两难又不甘自弃、继续探索寻求出路的复杂心理。
行路难，行路难（反复，突出内心的忧虑、焦灼不安）
多歧路，今安在（前途的渺茫，内心的沉重）
四（13—14）充满信心，展望理想。
长风破浪：比喻施展政治抱负。
;五、赏析诗句 这首诗表现诗人远大抱负和坚定自信的千古名句是哪两句？请赏析。;六、课堂练习; 4、以下对诗歌的理解有误的一项是（ ）
A、诗的开头???句以夸张的笔法，营造了欢乐的 宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。
B、诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山” 来比喻人生道路中的艰难险阻。
C、诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。
D、诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。
5、收集古诗词中表雄心壮志的句子。
;古诗词中表雄心壮志的句子：;七、看图背诗;八、作业
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