语文人教版五年级下册威尼斯的小挺.docVIP

《威尼斯的小艇》教学设计（第1课时） 教学目标： 知识目标： 会生字、新词、、理解词语。 初读课文，了解内容，学习第1-3自然段。 ③认识小艇在威尼斯城中的作用。 能力目标：学习作者抓住特点描写事物的方法。 情感目标：体会威尼斯独特的异国风情，受到热爱大自然与热爱生活的教育。 教学过程： 一、导入 1、每个国家都有自己的标志，分析这些资料，猜一猜它们分别是哪个国家的（播放投影片） 今天我们来学习威尼斯的小挺，读一读课题　齐读课题 3、知道什么小艇吗？威尼斯大家了解吗？（轻快的小船） 4、现在，就让我们去世界著名的水上城市-威尼斯看一看。 5、游览了威尼斯，你觉得威尼斯的什么最美？什么给你留下了深刻的印象6、看了这段视频，老师也为威尼斯的蓝天碧水，风格各异的建筑所倾倒，但联系课题，我又升起一个问号？但是，美国著名的大作家马克·吐温，在众多的事物当中，却单单选择“小艇”来写， 二、检查预习，整体感知 1、出示卡片，读生字、新词。 威尼斯 耸立 小挺 桥梁 纵横交叉 静寂 雇定 2、初读课文，学习生字词，初步感知课文 （1）、自由大声朗读课文，注意读准生字，读通句子，给自然段标上序号。课文一共分为几段？ （2）、分自然段朗读课文，教师相机指导。 第一段 纵横交叉的横读音 （和艇一样也是后鼻音） 第三段 请两位同学读一读。 为什么把二三两段合在一起