语文人教版八年级下册《罗布泊,消逝的仙湖》教学设计.pptVIP

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课程名称:;义务教育课程标准实验教科书;;图片资料:;;先欣赏几副图片 昔日的罗布泊;风光旖旎;再看几副图片 今天的罗布泊;哭泣的枯木;关于标题;学习目标;字词积累; 针对题目,你能提出几个问题?;; 一望无际的戈壁滩,没有一棵草,一条溪,夏季气温高达70摄氏度.天空中不见一只鸟,没有任何飞禽敢于穿越. 。 现在的罗布泊变成了一片死寂的荒漠,胡杨林成片死亡,寸草不生,令人恐怖;后果严重:;悲剧并没有 因此而停止!!; 本文是一篇报告文学,报告文学兼有文学、 新闻两种特点。;真实性;抒情性;形象性;一望无际的戈壁滩 寸草不生不见飞鸟 胡杨林成片死亡 令人恐怖的地方; 如果你是世 纪老人,你该 如何讲述罗布 泊的百年沧桑 ;提示:(1) “我”与罗布泊同龄,共百岁。 (2)“ 我”的成长就是罗布泊的坎坷史。 (3) 从出生-20岁(从斯文.赫发现仙湖, 想像要丰富,拟人化,有情调。) 从20岁-60岁(扣两次改道,“四盲”危 害,重点讲人类对罗布泊的破坏。) 从60岁-100岁(扣我的少年,青年时代 的美好回忆,思念,牵挂故乡的山水。展开联想,恳求 上苍再赐我一百年,前一百年罗布泊养育了我,后一百 年,我要回报罗布泊。);活动探究一: 仔细观察右面 这幅招贴画, 回答:; 西部大开发之际,应如何避 免悲剧的再次发生?请写一封公 开信,呼吁人们行动起来,制止 生态恶化。(借鉴本文的写法);有我们的共同努力, 相信明天更美好! ;彭州市致和镇初级中学

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