语文人教版五年级下册再见人亲人.docVIP

14.再见了,亲人 教学目标 1.结合上下文重点理解“雪中送炭、唯一、噩耗、同归于尽、深情厚谊”等词语在课文中的作用。 2.继续练习有感情地朗读课文。综合训练听说读写能力。 3.理解志愿军战士和朝鲜人民之间那种不是亲人，胜似亲人的亲情，感受崇高的爱国主义和国际主义精神。 重点：本组课文的重点训练项目是“写文章要有中心”。注意在前一组课文教学的基础上，继续练习概括中心思想并了解作者是怎样做到写出的文章有中心的。 难点 ：理解志愿军与朝鲜人民之间不是亲人，胜似亲人的感情。 教法：围绕中心，层层推进。情境教学。 课前准备：多媒体课件。 课时安排： 2课时 第一课时 课时目标： 1．学会本课12个生字，能正确读写下列词语：战役、硝烟、噩耗、跺脚、大嫂、挎篮子、捣米谣、雪中送炭、深情厚谊。 2．通过读课文，初步感悟文章所要表达的中朝人民的伟大友谊的情感，能说出朝鲜人民为志愿军做了哪些事，志愿军为朝鲜人民做了哪些事。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 重点：读懂全文，理清文章的结构。 难点：感受文章要表达的思想感情。 【课前三分钟】 1、自我介绍打招呼 2、检查预习情况。师：你在预习中做了哪些什么？ 一、检查生字情况 1、出示生字(小黑板)。自由读——小老师带读——齐读（去拼音） 2、重点书写“嫂”字（师：课文有14个生字，谁知道漏了哪个字？一起书写这个字。） 二、抓住“