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我 想
作者:高洪波;新课导入;听朗读,认读字词。;花 苞 脚 丫 汲 取 柔 软
篷 帐 风 筝 柳 絮 蒲 公 英;自由读诗,要求:
1、读正确,读流利。
2、想一想,这首诗写了什么?; 分段读课文,说一说这首诗写了“我”的哪些愿望?;我想把手儿
接在桃树枝上。
带着一串花苞,
随着风儿悠荡。
悠啊,悠——
悠出布谷鸟的声声歌唱。;;;;;;桃树枝 柳树枝
花苞 风筝
小草 小花
柳絮 蒲公英; 诗中写了作者在春天里有哪些愿望呢?
让我们以小组合作的方式,选择自己喜欢的一节诗,有创意地去读吧!; 安在 接在 装在 悠啊悠 长啊长
望啊望 飞呀飞;我想把我自己
种在春天的土地上。
变小草,绿得生辉,
变小花,开得漂亮。
成为柳絮和蒲公英,
更是我最大的愿望。
我会飞啊,飞——
飞到遥远的地方。; 写??我”变小草、变小花,体现了儿童对美的追求和向往。后面从“更是”“最大”可以看出“我”迫切地希望“成为柳絮和蒲公英”。后一句写“我”很想放飞自己,放飞理想,体现了“我”对自由的向往。;不过,飞向遥远的地方,
要和爸爸妈妈商量商量……;示例:
我喜欢第一个愿望。从第一个愿望里能感受到明媚、温暖、桃红柳绿、鸟语花香的美景,能感受春天的美好。;结构梳理;主旨概括;课外拓展
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