语文人教版五年级下册心灵“过山车”——心理描写.docxVIP

心灵“过山车” ——心理描写 湖北省黄石市中窑小学 陈亚芳 一、教学内容：心灵“过山车”——心理描写 二、教学目的：1、在游戏中，让学生体会心理变化的过程 2、通过游戏，让学生学会运用心理描写，增添文章的生动性。 三、教学重点：1、让学生将心情清晰地表达出来； 2、行文时如何将心理活动如实生动地表达出来，使文章流露真情。 四、教学难点：将自己的心情通过文字生动地表达出来。 五、教学课时：1课时 六、教学教具：气球、打气筒、七、教学过程： （一）情境导入： 1、出示游乐园图片，引导学生谈感受。 2、游戏铺垫：哈哈镜——生根据镜面上的词语做动作。 3、小结：词语归类。 （二）进入游戏： 1、体验心灵过山车：师边打气球，边询问学生心理感受。 2、气球在哪位同学面前爆炸，则请该同学上台讲述心理感受、表演节目。 3、出示歇后语，并引导学生能在具体情境中熟练运用。 4、揭示课题：“心理描写”——直接揭示人物内心活动状态。 5、出示范文片段，生讨论：这篇范文写的怎么样？（片段中游戏时小作者的心情应该是什么样的呢？其他同学的心情又是什么样的呢？你都是从哪看出来的？） 6、师相机点拨：在运用心理描写时，尤其是介绍自己内心活动时，一定要把感受写真实。描写他人的心理活动时，不能直接介绍他