语文人教版五年级下册我是小小劝说家.docVIP

我是小小劝说家 授课时间：3月13 日 授课班级：五（2）班 授课教师：范莺 教学目标： 让学生在交际中学会怎样动之以情、晓之以理的劝说别人，了解规劝语言的特点，体会养成良好的行为习惯的重要性。 重难点：了解规劝语言的特点，学会规劝人。 突破方法：针对具体的事例或现象，找到规劝的突破口，晓之以理、动之以情地进行劝说。 课时：一课时 教学流程： 谈话导入： 1.同学们，我们每天都使用语言进行交流。精练得当的语言，能使我们有效地和别人沟通；机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱可能出现危机，还能帮我们解决一些实际问题。 2.课件出示班级里脏乱的图片，请学生来劝说。板书：我是小小劝说家 二、看故事，明劝说技巧 1. 指名读劝说小故事。 2. 明晰劝说技巧：老婆婆说了什么话，把姑娘劝回家了呢？你觉得老婆婆的劝说怎么样？好在哪里？（板书）以理服人 以情动人 3.劝说的时候还要注意些什么呢？齐读。（板书：多角度劝说） 学以致用，对班级不良现象劝说 1.劝说清洁不认真的同学。 2.劝说不注意保洁的同学。 四、对生活中的情景进行劝说（也可自选生活中的例子） 1.同桌学生选择其中一个情景演一演，一个同学扮演主人公，另一个同学试着劝说他。 2.对劝说同学的表现进行点评。 五、阳光热线 同学们，我们桥梓小学开设了一条阳光热线，电话号码同学们谁有了烦恼，只要拨通电