语文人教版五年级下册第11课_《晏子使楚》.docVIP

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语文人教版五年级下册第11课_《晏子使楚》

★语文教案 晏 子 使 楚 礼村小学 谢云风 11课 晏子使楚(第二课时) 龙溪镇礼村小学 谢云风 教学目标 1、读懂句子的含意。 2、了解晏子出使楚国,以超人的智慧和善辩的口才,驳倒楚王的三次侮辱,维护了齐国的尊严。 教学重难点 重点:了解晏子出使楚国,以超人的智慧和善辩的口才,驳倒楚王的三次侮辱,维护了齐国的尊严。 难点:1、理解句子的含意。 2、理解晏子反驳楚王的话。 教学过程 一、复习导入 1、通过上节课的学习我们初步了解了课文的大概内容,并知道了故事的起因和结果,现在我们一起来回忆一下。 2、过渡:侮辱和尊重是两种截然不同的态度,为什么短短的时间内楚王的态度有这么大的变化?这节课我们一起来细细品味故事的经过部分。 二、研读晏子的机智和勇敢 (一)、学习第一次较量 1、自由读课文第3自然段,边读边找出句子:楚王是怎样侮辱晏子的?晏子又是怎样反击的? 2、全班反馈。 ⑴学习侮辱 【课件示句子】楚王知道晏子身材矮小,就叫人在城门旁边开了个5尺来高的洞。晏子来到楚国。楚王就叫人把城门关了,让晏子从这个洞钻进去。 ①你能用自己的话讲得更简单一点吗? ②指名回答。 ⑵学习反击 ①晏子回击楚王的是哪个句子? ②指名回答。 ③【课件示句子】“这是个狗洞,不是城门。只有访问‘狗国’,才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白,楚国到底是个什么样的国家?” ④楚王听了晏子的话会怎么想? ⑤他这么说的结果如何呢? ⑶师小结:从晏子的话中你体会到了什么? (二)学习第二、三次较量 1、学生自由读文第4、5自然段。 2、小组合作交流:楚王是怎样侮辱晏子的?晏子又是怎样反击楚王的?结果怎样? 3、反馈交流,师相机指导。 4、学习第二次较量 ⑴【课件示句子】楚王对他瞅了一眼,冷笑一声说:“难道齐国没人了吗?”  这句话表达了楚王对待晏子是什么态度? ⑵第二次反击  【课件示句子】 “敝国有个规矩:访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用,所以派到这儿来了。” ①读句子,说说晏子的言下之意是什么? ②晏子这样回答的结果怎样? 5、学习第三次较量 ⑴【课件示句子】楚王笑嘻嘻地对晏子说:“齐国人怎么这样没出息,干这种事情?”  ①楚王说这句话是要侮辱齐国人什么?联系上下文解释。  ②指名回答。 ⑵第三次反击 【课件示句子】“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜。可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧。” 晏子话里的意思是什么? 理解两个“水土不同”的不同意思。 “只好陪着笑”是一种怎样的笑? 三、分析人物 1、通过三次的较量,晏子给你留下了怎样的印象? 2、指名回答。 四、小结   今天,我们学习了《晏子使楚》一文,认识了机智、爱国的晏子,他不仅维护了自己的尊严,也维护了祖国的尊严。同学们,只有今天学好知识,才能像晏子一样,不辱使命,维护尊严。 五、布置作业 1、背诵自己喜欢的段落 2、把故事讲给家人或朋友听。   板书设计                晏子使楚         楚王——————晏子        侮辱(起因)——反击(经过)——尊重(结果)        钻狗洞      是狗国    只好打开城门        没人才      下等国    只好赔不是        没出息      强盗国    只好陪着笑

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