语文人教版五年级下册第11课_《晏子使楚》.docVIP

★语文教案 晏 子 使 楚 礼村小学 谢云风 11课 晏子使楚（第二课时） 龙溪镇礼村小学 谢云风 教学目标 1、读懂句子的含意。 2、了解晏子出使楚国，以超人的智慧和善辩的口才，驳倒楚王的三次侮辱，维护了齐国的尊严。 教学重难点 重点：了解晏子出使楚国，以超人的智慧和善辩的口才，驳倒楚王的三次侮辱，维护了齐国的尊严。 难点：1、理解句子的含意。 2、理解晏子反驳楚王的话。 教学过程 一、复习导入 1、通过上节课的学习我们初步了解了课文的大概内容，并知道了故事的起因和结果，现在我们一起来回忆一下。 2、过渡：侮辱和尊重是两种截然不同的态度，为什么短短的时间内楚王的态度有这么大的变化？这节课我们一起来细细品味故事的经过部分。 二、研读晏子的机智和勇敢 （一）、学习第一次较量 1、自由读课文第3自然段，边读边找出句子：楚王是怎样侮辱晏子的？晏子又是怎样反击的？ 2、全班反馈。 ⑴学习侮辱 【课件示句子】楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了个5尺来高的洞。晏子来到楚国。楚王就叫人把城门关了，让晏子从这个洞钻进去。 ①你能用自己的话讲得更简单一点吗？ ②指名回答。 ⑵学习反击 ①晏子回击楚王的是哪个句子？ ②指名回答。 ③【课件示句子】“这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？” ④楚王听了晏子的话会怎么想？ ⑤他这么说的结果如何呢？ ⑶师小结：从晏子的话中你体会到了什么？ （二）学习第二、三次较量 1、学生自由读文第4、5自然段。 2、小组合作交流：楚王是怎样侮辱晏子的？晏子又是怎样反击楚王的？结果怎样？ 3、反馈交流，师相机指导。 4、学习第二次较量 ⑴【课件示句子】楚王对他瞅了一眼，冷笑一声说：“难道齐国没人了吗？” 　这句话表达了楚王对待晏子是什么态度？ ⑵第二次反击　 【课件示句子】 “敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。” ①读句子，说说晏子的言下之意是什么？ ②晏子这样回答的结果怎样？ 5、学习第三次较量 ⑴【课件示句子】楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事情？” 　①楚王说这句话是要侮辱齐国人什么？联系上下文解释。 　②指名回答。 ⑵第三次反击 【课件示句子】“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。” 晏子话里的意思是什么？ 理解两个“水土不同”的不同意思。 “只好陪着笑”是一种怎样的笑？ 三、分析人物 1、通过三次的较量，晏子给你留下了怎样的印象？ 2、指名回答。 四、小结 　　今天，我们学习了《晏子使楚》一文，认识了机智、爱国的晏子，他不仅维护了自己的尊严，也维护了祖国的尊严。同学们，只有今天学好知识，才能像晏子一样，不辱使命，维护尊严。 五、布置作业 1、背诵自己喜欢的段落 2、把故事讲给家人或朋友听。 　　板书设计 　　　　　　　　　　　　　　　晏子使楚 　　　　　　　　楚王——————晏子 　　　　　　　侮辱（起因）——反击（经过）——尊重（结果） 　　　　　　　钻狗洞　　　　　　是狗国　　　　只好打开城门 　　　　　　　没人才　　　　　　下等国　　　　只好赔不是 　　　　　　　没出息　　　　　　强盗国　　　　只好陪着笑