语文人教版五年级下册第4课《把铁路修到拉萨》电子教案.docVIP

_ 五 __年级 2 班 语文 学科 时间 ： 2017 年 3 月 备课教师：师怡珂 课题： 《把铁路修到拉萨去》 课时数：三课时 教学 目标 A类 认识“妖娆”等14个生字。 B类 理解课文内容。学习联系上下文，体会含义深刻的句子。有感情地朗读课文。 C类 体会挑战极限，勇创一流的青藏铁路精神，感受建设者勇克难关，顽强拼搏的英概。 教 学 重 难 点 重点： 了解把铁路修到拉萨去所遇的困难，感受勇克难关的英勇气概，体会含义深刻的句子。 难点： 　把握主要内容，理解修筑风火山隧道的所遇的困难及科技攻关的方法，感受建设者的顽强乐观的英雄气概。教师准备青藏铁路施工和全线贯通的庆祝场面的视频资料。 预习 作业 自主阅读课文，借助工具书自学生字词。 教学板块 学生课堂练习单 有效生成 第一板块—— 一、音乐布景，导入新课。（5分钟） 　1.教师谈话导入：我国地域宽广，幅员辽阔。西部的景色蔚为壮观。除了有一碧千里的大草原、神秘的丝绸之路，还有一座积聚世人眼光的雪域圣城──美丽的拉萨。 2.播放韩红的歌曲《天路》 　 3、教师：有句俗语道：“出国易，入藏难”。由于西藏特殊的地理环境，海拔高，气候恶劣，道路状况差，拉萨一直和外界在物资和文化方面的交流非常困难。为了造福广大人民，促进各民族共同繁荣发展，2001年，党中央作出了一个指示，那就是──学生齐读课题“把铁路修到拉萨去”，刚才我们听的歌曲就是歌唱了铁路工人修建青藏铁路的感人事迹。今天就让我们对青藏铁路做一次深入了解。 同学们谈谈对拉萨印象。 听歌曲 学生齐读课题“把铁路修到拉萨去” 学生深刻地认识到青藏铁路开通的重要意义及这条铁路的修建实在不是件简单的事情。 第二板块—— 二.学生通读课文，扫清文字障碍。（5分钟） 检查自学情况-----生字的读音和组词 1.学生自由朗读课文，不认识的字借助拼音读准字音，读通句子。不理解的句子用横线划出来。 2、自读阅读提示，明确本课阅读要求。 　　 （1）青藏铁路是一条什么样的铁路？ 　　 （2）建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了的？ 　 　（3）将收集到的有关西部大开发的资料，讲给同学听。 学生自由朗读课文，不认识的字借助拼音读准字音，读通句子。不理解的句子用横线划出来。 将收集到的有关西部大开发的资料，讲给同学听。 　学生们也很积极地搜集了有关青藏铁路的资料，汇报交流的时候也兴致勃勃，讲起来滔滔不绝。 第三板块—— 三、自读课文，感知文章内容。（10分钟） 　 1、教师出示问题：青藏铁路是一条什么样的铁路。课文讲了一件什么事？概括成一句话？（小组讨论交流）。 2.教师做总结： A、一条长长的“铁龙”，从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步，跨过巍峨的昆仑山，将通过这里，穿越“世界屋脊”青藏高原，到达雪域圣城--拉萨。这就是西部大开发的标志性工程青藏铁路，这就是造福广大人民的青藏铁路。 　　教师：出示青藏铁路示意图，明确：青藏铁路要经过海拔4767米的昆仑山，要经过海拔4000米以上的世界屋脊青藏高原，全长1142公里，要经过550公里的永久性冻土区。 　 　B、在修筑青藏铁路的过程中，筑路大军克服重重困难，终于使风火山隧道全线贯通。 　学生按照阅读要求自读课文，勾出课文相关语句，联系实际或资料进行批注。 全班交流 学生听老师讲解 在修筑青藏铁路的过程中，筑路大军克服重重困难，终于使风火山隧道全线贯通。 课文讲了一件什么事？概括成一句话？（小组讨论交流） 一条长长的“铁龙”，从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步，跨过巍峨的昆仑山，将通过这里，穿越“世界屋脊”青藏高原，到达雪域圣城--拉萨。 第四板块—— 四、直击重点，自主探究，领悟内涵。（15分钟） 　教师：（播放青藏铁路施工的视频资料）是啊，正如课文说“要把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事！”在修建过程中，建设者到底都遇到了哪些困难，又是怎样克服的？请同学们细读课文，将问题明朗化。 （一）困难一：多年冻土区层 　　1、冰碴子、冻土区、混凝土喷射等术语的含义。 　　2、理解困难的具体表现： 　　　（1）正在修建的是一条世界海拔最高，线路最长的高原冰土铁路。 　　 （2）由于温度太低，混凝土无法凝固。他们拿来暖风机，给隧洞增温，洞壁的冰岩又遇热融化，造成洞壁塌滑。 　　3、克服困难的方法： 　　　（“科技人员昼夜在隧道里实地考察，发现冰岩温度的变化规律。经过反复观测，分析和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，制服了逞凶一时的冻土。”） 　　4、揣摩重点语词的涵义，明确“把铁路修到拉萨去。确实不是一件简单的事！”，体会建设者的勇于拼搏的顽强精神以及科学态度和创新精神。 　 　 （1）“难怪一些西方媒体预