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语文人教版五年级下册第二单元整组设计《多彩的儿童生活》
人教版小学五年级语文下册
第二单元整组教学设计《多彩的儿童生活》
岳峰 霸州市岔河集乡赵家务小学
一教学目标：
1、复习《古诗词三首》、《冬阳·童年·骆驼队》、《祖父的园子》、《童年的发现》所反映的古代、现代 和当代中国儿童生活的某些侧面。
2、学习《儿童诗两首》，让学生感受到现代儿童生活的多姿多彩，增强学生对儿童诗的兴趣。
二教学重点、难点：学生学写儿童诗。
三教具准备:《儿童诗两首》的朗读录音、多媒体课件。
四教学时间：一课时
五教学过程：
（一）师：导入回忆《古诗词三首》、《冬阳·童年·骆驼队》《祖父的园子》、《童年的发现》这几课都与什么有关？指名学生回答（都与儿童有关）
1、师提问：《古诗词三首》其中指古代儿童聪明顽皮的诗句是哪句？
生答：怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
2、师提问：《清平乐·村居》词牌名是——，题目是——？指名学生回答。
3、指名学生背诵《清平乐·村居》。
4、师提问：《冬阳·童年·骆驼队》、《祖父的园子》《童年的发现》都表现了儿童怎样的画面？指名学生回答。
（二）学习《儿童诗两首》
1、导入新课
现代儿童诗中儿童是什么样的？
2、学生听录音《我想》利用多媒体课件播放。
3、师问：诗中用到了哪些动作性词语？指名学生回答。师板书：安 接 装 种
4、教师小结：儿童诗表现了现代儿童对美好的幻想。
5、接着学习《儿童诗两首》的《童年水墨画》。
6、学生自由读第二首诗，并自学这首诗。
（三）教学小结：
1、本单元涉及到古代儿童、老北京的儿童、外国儿童生活、现代儿童的生活。
2、儿童的生活应该丰富多彩。
六、课后反思
学习本组课文主要让学生了解古今中外儿童的生活，激发学生对美好童年的热爱与珍惜，达到了教学目标。不足之处是学生参与较少，使用多媒体少些，以后的教学中要弥补以上不足之处。
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