语文人教版五年级下册冬阳 童年 骆驼队 第二学时.docVIP

6.冬阳·童年·骆驼队 第二课时 课时目标 1、结合重点词句来体会作者怀念童年的情感，能有感情地朗读课文。 2、揣摩作者怀念童年的的感情是怎么样表达出来的。 3、积累课文中有意蕴的句子，拓展阅读《城南旧事》，激发阅读兴趣。 教学重点：读懂课文，了解作者童年时对骆驼的关注，体会作者对童年生活的怀念与留恋。 教学难点：揣摩作者怀念童年的的感情是怎么样表达出来的。 课前准备：本课课件，音乐。指导学生做好预习。 教学过程 一、回顾课文，导入新课。 同学们，这节课我们继续学习林海音的作品，请大家齐读课题“冬阳 童年 骆驼队”。回想一下作者回忆了童年生活与骆驼有关的哪些场景？ 生回顾，相机板书：学骆驼咀嚼、谈论驼铃、想剪驼毛、问骆驼去向。 二、深入阅读，品味童年 再读课文。把你觉得最有趣的部分反复地读一读，看看你从中能体会到什么？把你的体会写在旁边。 全班交流，你对哪件事情最感兴趣？课堂交流，随机指导。 （先读自己感兴趣的场景，然后分享自己的体会） 预设一：“学骆驼咀嚼” 我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动起来。 ①读句子分享体会。 读读这几个句子，从这些描写中可以体会到什么？ ◇“我”很惊奇：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。 ◇“我”观察