语文人教版五年级下册草船借箭 第3课时.docVIP

草船借箭 【教学要求】 1．学习本课“妒、督、鲁”等10个生字，会写妒、忌、曹、督等14生字，会写商议、推却、探听等词语，理解词语在句子中的意思，并会用“推却、轻易”造句。 2．认识学习以记事为主的课文，必须抓住事情发展的线索，理清它的起因、经过及结果，并领会事件的本质意义。 3．了解本课的情节，使学生认识到诸葛亮“借”箭成功的主要原因是由于他的有胆有识、足智多谋。 4．体会文章首尾呼应的写法。 【教学重点难点】 1．让学生读懂课文，在读的基础上，认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有胆有识，足智多谋。 2．能从课文所描写的人物性格中体会文章首尾呼应的作用。 【教学课时】三课时 【教学过程】 第三课时 一、温故。 二、继续学习2至4部分。 （一）学习“知曹操” 1．这是诸葛亮的预料，事实又是怎样的呢？ 引读──（曹操在营寨里……箭好像下雨一样。） 2．“虚实”是指什么？ （“虚”与“实”是一对反义词，“虚实”表示内部的实际情况。） 3．文中指哪一方面看不清哪一方的虚实？（用波浪线划出诸葛亮一方的内部实际情况。）　　“20只船……排在船上的两边。”（第四自然段） 4．这样少的兵士，船上又没有什么武器，曹操丝毫不用害怕，可他为什么不敢派兵？ 出示：曹操之所以不敢轻易出动，是因为（江上大雾弥漫，连面对面都看不清。） 师：在这种情况下，如果是别人还也许有派兵的可能，而曹操是绝不会派兵的，因为曹操