语文人教版五年级下册学会缩写.docVIP

年级：五年级 课题：学会缩写 备课教师：张会轻 教学目标：掌握缩写的特点及写法，缩写《草船借箭》一文。缩写过程中重点要突出，语言简明扼要。 教学重点：提炼文章的主要内容，用简明扼要的语言表达出来。 教学难点：训练学生的分析、理解和概括的能力。 教学准备：PPT课件，打印《景阳冈》和《草船借箭》课文，每人一份。 第一环节：入课戏。 导入语：同学们，欢迎来到作文的课堂，不知道大家平时有没有过打求救电话的经验，和大家分享一下？120、110、122、119…… 生：...... 师：不管你有没有这方面的经历，打这种类型的电话语言肯定不能啰嗦，要言简意赅，重点突出。生命攸关啊！接下来，老师跟大家分享一个超级“厉害”的同学的一段求救电话内容。 问题一：这个人讲话的问题是什么？ （生：啰嗦，没重点，话太多......） 问题二：那么，这个时候我们应该怎样说呢？ （ 生：语言简洁，重点突出...... 过渡语：提起缩写，有的同学还不太清楚什么是缩写，我们现在就看看。 缩写把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而保留其主要内容，使人一目了然。 第二环节 写作指导 导入语：前面我们已经了解什么是缩写了，接下来看看缩写的特点。） 1.保留核心的要素。“留” 大致情节不能错；重点人物不能少；核心寓意不能变。如《金色的鱼钩》，讲述了老班长无私照顾小同志的故事，体现了老班长无私奉献的精神。