语文人教版八年级下册我的小桃树.pptVIP

一棵小桃树（第二课时） 贾平凹（wā） 矜持（ ） 摇撼（ ） 拱（ ） 淅淅沥沥（ ）恍然（ ）马嵬坡（ ） 忏悔（ ） 欲绽（ ） 猥琐 幼稚（ ） 赤裸（ ） 服侍（ ） jīn hàn ɡǒnɡ xī lì huǎnɡ chàn wéi zhàn wěi suǒ zhì luǒ shi 检查字词掌握情况 整体感知： 这是一棵（ ）的小桃树？结合文中语句说说。 课文研析 1、作者笔下的小桃树可怜、瘦弱、委屈而孤单、多灾多难、坚强。在字里行间你读出了作者对小桃树什么样的情感？结合语句谈谈。 2、作者为什么要感激小桃树？ 3、讨论：结合课文语句谈谈小桃树与“我”的关系 课文研析 再读课文 品味语言 弄清了小桃树与“我”的关系，我们在回头读读文中的一些句子，你会有更大的收获。请再读课文，说说你新的理解。 例.下列句子形象生动,富有表现力,请加以赏析。 ①8自然段：人世原来有人世的大书,我却连第一行文字还 读不懂呢。 ②13自然段：我突然看见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风里摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但它却没有掉下去,像风浪里航道上的指示灯,闪着时隐时现的嫩黄的光,嫩红的光。 ?8自然段：看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深懊丧对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了。 1、小桃树在生长过程中 “我”为什么那么关心爱护它?这是运用了什么手法？ 把握手法，拓展探究。 课文研析 文章多处写到“奶奶”,其作用是什么？ “我”从小桃树身上获得了怎样的启示？ 生活中要敢于克服困难，在逆境中顽强拼搏，作主宰自己命运的主人。