语文人教版八年级下册24.《送东阳马生序》第一课时教学设计.docVIP

《送东阳马生序》教学设计 语文备课组 主备人：辛玉芬 授课人：辛玉芬 教学目标 1．能正确、流畅地翻译课文。 2．熟练地背诵课文，积累文言知识。 3．了解作者艰苦勤奋的学习经历，激励学生发愤读书，培养艰苦奋斗的精神。 教学重点难点 1．翻译并背诵全文。 2．学习作者艰苦勤奋的学习态度。 课时安排 两课时 教学过程 第一课时 教学内容：整体感知课文内容? 翻译课文? 朗读并背诵课文 一、导入：常言道：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”孟子也说：“夫天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这些都说明了苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力，则苦难就会成为成功的垫脚石。今天我们来学习宋濂的《送东阳马生序》。 二、交流感知 （一）文体知识和作家作品 1、所谓序，一种是写来评价著作的，叫书序；一种是赠送别人的，叫赠序。这篇文章属于后者。宋濂年老辞官后，洪武十一年又从家乡到南京入朝，同乡马君则是南京国子监的学生，来拜见宋濂，宋濂写了这篇文章赠送给马生。 2、宋濂（1310-1381），字景濂，号潜溪，浦江（现在浙江义乌）人。他家境贫寒，但自幼好学，曾受业于元末古文大家吴莱、柳贯等。他一生刻苦学习，“自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通”。元朝末年，元顺帝曾召他为翰林院编修，他以奉养父母为由，辞不应召，修道著书。 明初朱元璋称帝，宋濂就