2017年秋学期山东省日照市班主任培训---做智慧的班主任讲座课件-.ppt

写教育随笔，首先是记实。对 身边发生的重大事情要具体记录。 除叙事外，还应记下自己的思 考。若干年后，思考可能比事实更 为珍贵。 对教育随笔，每一个月应整理。整理随笔，可以反思自己前一阶段的工作，整理自己工作的得失。 要善于发现自己的“闪光点”。对“闪光点”，要努力挖掘，并抓紧时间整理成文，成文后要积极向报刊投稿。 发现自己的“闪光点”，就如同发现学生的“闪光点”一样，具有积极的意义。 写是做的记录， 写是想的深入， 写是智慧的提升。 今天班主任的写作被称为专业写作。 怎样使投稿容易成功 要经常阅读有关报刊，熟悉报刊特点， 根据栏目针对性地投稿。 多写“热点”文章。 多写“热点”文章 社会的焦点 领导的重点 同行的难点 成绩的亮点 媒体的兴奋点 写文章应体现文章的体裁要求： 案例，叙事要生动，分析要深刻； 教案，格式要规范，过程要清楚； 总结，观点要鲜明，佐证要丰富。 总之，观点正确、有新意、有交流意义。 3、积极参与网络交流 今天，许多班主任通过网络书写心灵， 加强交流，分享成功。 许多网站、博客上活跃着他们的身影。 作为班主任，首先应在校园网上与同事 们分享教育智慧。 我努力将我的博客打造成班主任工作的资源库。 我希望向大家学习，加强交流，