原创力文档國立民雄農工 國文科 學習單
單元名稱：精衛填海
夸父逐日
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座號：
一、何謂「神話」？
二、為何中國神話不完整？
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2.
3.
三、除了本課的兩個神話，你還知道有哪些中國神話故事？請舉兩個例子說明。
四、從「精衛填海」、「夸父逐日」神話中可以領略初民對抗大自然的經驗。請你寫一寫這兩個故事給你的啟示。
五、翻譯陶潛（陶淵明）讀山海經第九
「夸父誕宏志，乃與日競走！俱至虞淵下，似若無勝負。
神力既殊妙，傾河焉足有？餘跡寄鄧林，功竟在身後。」
譯：
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單元名稱： 打電話
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一、「極短篇」又可稱為什麼？有哪些異名？
二、「極短篇」有什麼特色？
三、極短篇與短篇小說的區分為何？
極短篇
短篇小說
字數
情節
1.
2.
1.
2.
人物
1.
2.
1.
2.
四、請同學剪貼一篇極短篇(小小說)在下面的空白處。（自網路下載後貼上亦可）
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單元名稱： 師 說
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一、唐代社會「從師問學」的風氣如何？當時如果有人自稱老師開班講學或有人向老師請學的話，會有什麼遭遇？
二、何謂「古文」？韓愈為什麼要提倡『古文運動』？
三、本課中有一句採用「錯綜法」的修辭方式，使文句顯得奇突矯健，是哪一句？請寫出來並將其翻譯為白話文。
四、寫出唐宋古文八大家的名字？（請依唐代與宋代分別列出）
唐代－
宋代－
五、你認同「弟子不必不如師，師不必賢於弟子」這句話嗎？請說明理由。
六、描述你認為良好的「師生互動」關係。（可以從自己的求學經驗中取材，亦即描述你心目中的好老師與學生的互動情形）
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單元名稱：樂府詩選－長干行
班級： 姓名：
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【樂府詩】是怎麼來的呢？
除了本課的【長干行】一詩，你還知道李白的哪些詩作？。
請同學敘述一則與李白相關的故事（軼聞）
莊子盜跖篇記載之『抱柱信』的典故，你對於尾生為了信守誓約以至於自己被大水吞噬的看法如何？你同意他的做法嗎？（請說明理由）
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單元名稱：現代詩選－再別康橋
班級： 姓名：
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寫出現代詩的異名：
1.「 」－－相對於「舊詩」而言。
2.「 」－－相對於「文言詩」而言。
3.「 」－－相對於「古典詩」而言。
4.因為其不限格律，寫作自由故又稱為「 」詩。
中國第一本白話詩集是哪一本？作者是誰？
現代詩與古典詩最大的不同有哪三點？
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2.
3.
現代詩在創作方面注重什麼？
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3.
4.
寫出「再別康橋」詩中的句子以說明幾項修辭舉例：
『譬喻』：
『頂真』：
【借代】：
【轉化（擬人）】：
創作練習：小詩一首－－－「一花一世界，一木一天堂。家中前庭後的
植物盆栽、上學途中各色的行道樹、校園中每天與你親切問好的花草…………，請擇一身邊熟悉的植物，透過意象的經營與形象化語言的設計，摹想此一植物的心情或給予你的感動，試寫一首6~~~10句的小詩。」【註：可以電腦打字，貼上學習單背面，手寫亦可】
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單元名稱：詩經選---蒹葭、
碩鼠
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一、詩經是中國最早的詩歌總集，共收錄305篇詩歌。為什麼有一說為「三百一
十一篇」呢？為何又稱「詩三百」呢？
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二、寫出詩經的文學特色：（略加說明喔!!）
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3.
4.
三、何謂詩之『六義』？請依詩經的「內容」與「作法」分類：
四、蒹葭一詩除了表達追求思慕對象的一種態度外，請你談談此首詩還給了我
們怎麼樣的啟示？
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單元名稱：送薛存義序
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一、比較韓愈與柳宗元的相異處。（請列舉三點，例如：思想、文學表現、境遇．．．．）
二、讀了柳宗元＜送薛存義序＞你覺得本篇的第一段與近代的何種觀念相近呢？（請略加說明）
三、柳宗元的寓言作品＜三戒＞除了你熟悉的黔之驢，還有臨江之麋、永某氏之鼠。試著就後面這兩篇寓言擇其中一篇寫寫故事大意！【註：自行查資料】
四、解釋下列各文句中的「若」字。
1.「若」知其職乎－－
2.受「若」直、怠「若」事－－
3.天「若」有情天亦老－－
4.欣喜「若」狂、旁「若」無人－－
5.未「若」柳絮因風起、活著倒不「若」死了快樂－－
6.「若」隱「若」現－－
7. 「般若」－－ (音、義)
8.「蘭若」－－(音、義)
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單元名稱：近體詩選－從軍行
旅夜書懷、無題
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