语文人教版八年级下册《喂——出来》教学设计.doc.docVIP

《喂——出来》教学设计 【教学目标】 1、了解小说的情节，理解作品的主旨。 2、把握文意，理解作品的深意，培养学生阅读科幻小说的兴趣。 3、揣摩作者的想象，探究想象与现实的关系，学习作者想象思维。 4、通过多媒体教学进行授课，以图片激发学生的想象，理解并把握文章的主旨。 5、引导学生关注自然，正确认识经济发展与环境之间的关系，增强环保意识 【教学重点】把握小说的情节，探究想象与现实的关系。 【教学难点】理解结尾的含意，领会小说的主旨。 【教学方法】复述情节法活动探究法 【教学准备】发放学案布置学生预习，制作教学课件 【课时安排】1课时 【教学过程】 一、创设情景，引入新课 课引：出示三幅地球环境漫画学生观察， 这三幅漫画揭示在人类对地球资源无节制的占有和掠夺下，地球已经不堪重负了。现在我们一起来学习一篇日本现代作家星新一的科幻小说——《喂——出来》（板书） 二、整体感知，梳理情节： (1)故事以什么为线索，写了哪些情节？讲了一个怎样的故事？复述故事情节。 师引导：小说的情节由哪四个部分构成？请分别找出开端、发展、高潮、结局，引导概括。 板书：开端—现洞发展—探洞高潮—填洞结局—洞变 （2）探究“洞”的本义： 教师提问：这是一个怎样的洞？它给人类带来了什么好处？ 明确：这是一个深不可测的洞，任何垃圾都可以扨进去。 “不管是扔进去什么东西，这个慷慨大方的洞全部一视同仁，照收不误。这个洞