语文人教版九年级下册《孔乙己》第1课时教学设计.docxVIP

《孔乙己》教学设计 马营中学 刘积涛 一、教学目标 知识与技能：了解课文背景、解决本文生字词、会使用小说三要素去梳理小说脉。 过程与方法：导学预习、小组互助合作、多媒体教学。 情感态度与价值观：认识封建科举制度的罪恶，教育学生珍惜现在的学习生活。 二、教学过程（第1课时） 1、导学预习检查 通过小组合作的方式，把学生预习情况进行检查和指正。 1）小说的一般常识： 小说是一种文学体裁。它以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。 a、小说的三要素： b、故事情节通常包括： c、环境包括： d、小说根据篇幅可分为： e、小说塑造人物的方法： 2）鲁迅，原名_______，字豫才，现代_______、_______、_______，中国文化革命的主将。作品有小说集_____________，散文集__________，散文诗集________。 2、导入新课 课件展示当代咸亨酒店照片，让同学们观察并说出这是哪里？教师进一步说明，咸亨酒店过往概况。 3、明确学习目标 1）、了解课文背景；2）解决生字词；3）用小说三要素来梳理课文脉络。 4、作品背景介绍 让学生自由阅读，老师进行归纳总结。 《孔乙己》写于1918年冬天，当时以《新青年》为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除，但是培植孔乙己