语文人教版九年级下册地下森林断想课件.pptxVIP

地下森林断想 张抗抗 预习汇报 1、“我”认为应该积累的字词： 瘠薄(jī bó)：土地缺少植物生长所需的养分水分。 沉湎(miǎn)：深深地迷恋着，不能自拔。 孱(chán)弱：软弱无能。 浩瀚无垠：形容广大；繁多。 隐姓埋名：隐瞒自己的真实姓名。 愤懑(mèn)：气愤，抑郁不平。 2、“我”了解的“地下森林”： 3、“我”了解的作者： 张抗抗，浙江杭州人。1963年考入杭州一中。在黑龙江一国营农场生活了8年。1972年在上海《解放日报》上发表第一篇小说《灯》。1975年出版反映边疆农场建设和知青生活的长篇小说《分界线》。1977年入黑龙江省艺术学校编剧班学习。1979年发表短篇小说《爱的权利》，反映新的历史时期，青年们对不同的婚姻爱情的认识与追求。1986年出版长篇小说《隐形伴侣》，在更广阔的社会背景下，展示一代知青辗转矛盾的心路历程。 4、试着用简洁的语言概述文章的主要内容： 5、谈一谈文章留给“我”的最深刻的印象。 朗读课文，整体感知 理清思路 第一部分(1～2段)：点明地下森林的特点——奇特，表达作者的感受——惊讶。 第二部分(3～20段)：描写地下森林形成的历史，突出其艰辛的特点。 第一层(3～8段)：写火山爆发。地貌面日全非，所有生命毁于—旦。 第二层(9～20段)：这部分极写环境的恶劣和地下森林生长的艰辛。 第三部分(21～27段)：描写亲眼所见地下森林的状貌。表达作者景仰之情。并揭示悟出的深刻哲理。 探寻文章美点 1、用发现阅读法品赏文章精美的语言。 要求：请同学们运用跳读的方式快速读课文，先用波浪线标记美妙的句子或段落，然后用“我发现······写的美妙，它的美妙在于······”的句式说话。 提示：可以从句子修辞、叠字运用、对称句式等角度进行赏析。 示例：（1）、我发现第一句“森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙”。写的美妙，它的美妙在于用三个词来描绘森林，虽然简练，但很形象，葱葱郁郁的地下森林在我的脑海中蔓延开来。后面两个比喻句很美、很对称。 （2）、我发现“阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道?阳光是七平的吗? 峡谷莫非不明白?”“纯洁的白桦、挺拔的青杨、秀美的黄菠萝。”写的美妙，它的美妙在于用了对称句，这些句子读起来很有节奏，很有韵律感，感情也加强了。 （3）、我发现”黑黝黝、光秃秃、阴森森、静悄悄”，“整整齐齐、密密麻麻地耸立着一片蔚为壮观的森林”。写的美妙，它的美妙在于用了叠字。这些叠字用得非常精致、工整、流畅，显示了作者遣词造句的功力。 （4）、“狂风呼啸，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横流，霎时天昏地暗，山崩地裂……”这几句写出了地质突变的壮观景象，犹如亲眼所见一般。 教师小结：本文运用了许多叠字、对称句。它们具有形式上的齐匀性和朗读上的旋律性，在回环往复间又逐步深化思想意蕴，强化感情表达的力度。 2、体会本文叙事与抒情的水乳交融。 出示要求：文章不仅语言精美，而且处处涌动着作者炽热的情感，请同学们以小组为单位再读课文，体会本文叙事与抒情的水乳交融，并作具体的点评。 成果示例： （1）：本文几乎全是叙述的语句，同时又几乎全是抒情的语句，我们分辨不清楚。我想它们是自然地融合在一起，才会有这么强的艺术感染力。 （2）：仔细分辨每一部分，侧重点还是有所不同的。第一部分近于抒情，用主观感受表达观览地下森林的心情。第二部分以描写为主，但强烈的感情如暗流涌动。第三部分直接抒情，毫不掩饰地表达对地下森林的赞叹和讴歌。 （3）：文章多处用“你”来称呼地下森林，表达的感情更强烈，对读者更具有感染力。 教师小结：正如王国维在《人间词话》里说的“一切景语皆情语”，我们在读这篇散文时，给人的审美感受是非常强烈的，会惋惜、会不平、会激动、会亢奋，会敬佩，会赞叹！ 3、体会文章的哲理美 教师提问：本文不是简单的咏物之作，而是想借地下森林来抒发感情。引出深刻普遍的哲理。请同学们试着概括地下森林的品格。 示例： 1、坚忍顽强，不怕艰难险阻，忍受漫长的生长过程的煎熬。 2、沉着谦逊，拥有无比丰富的财富，却与世无争，沉默寡言。 3、乐观豪迈，自信生命力的强大，任何时候都不悲观或消沉。 4、无私奉献，把伟岸的成材献给人类，用美丽的景色装点大自然。 教师小结：作者赞美地下森林，赞美给峡谷以土的风，给峡谷以种子的鱼鳞杜、白桦、青杨、黄菠萝．还有滋润了峡谷的洁净的山泉……自然生命之歌的雄健旋律合唱出来。张抗抗