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听听这是什么声音？; 吆喝
-----萧乾《北京城杂忆》
;1995年中国作家协会授予他“抗战胜利者作家纪念牌”;学习目标：;招徕( ) 铁铉( ) 囿于( )
隔阂( ) 饽饽( ) 秫秸( )
商贩( ) 吹嘘( ) 吆喝( ) 小钹( ) 荸荠( ) 馄饨（ ） ;快速阅读，整体感知：
1、文章中作者写了哪些吆喝声？;磨剪子嘞——
呛——菜——刀——喂;卖糖葫芦; 因为叫卖声实在太多，没有必要一一介绍，只要写出其中几种有代表性的就可以了，这样可以做到有重点、有目的的介绍，主题更突出；可以使读者自然体味到北京街头此起彼伏的叫卖声，也体现作者高超的裁剪功夫。;快速阅读，整体感知，小组合作完成下列问题：
2.这些吆喝声是按什么样的顺序组织起来的？ 课文的结构是怎样的？
3．本文十分注意语段的衔接过渡，将文中的过渡句画出来。; 本文是用地道的京白(北京口语)来写 的，特别是描写吆喝的语句，富有浓郁的 地方特色。试找出几例，体会其中的意味。;合辙押韵：;思考讨论：
从文中众多的吆喝声中你体会到作者对北京的吆喝怀有怎样的感情？作者难忘的只是这诸多的叫卖声吗？;课堂运用：
为我们桂花正值热卖的小樱桃创作一则吆喝广告。
;;实践活动：
吆喝其实是一种广告，随着时代的发展，这类广告在逐渐消失。但作为一种文化遗产，自有其独特的魅力，应该注意抢救。你不妨把家乡的吆喝，或者类似吆喝的口头文化遗产记录下来，为抢救和保护工作做点贡献。; 据中山大学中国非物质遗产研究中心2006年发起的“声音文化记录”行动调查发现，叫卖声已成为号子、口技之后“城市最濒危的声音”。
“声音”，是一种文化，一个记忆，一段感情。 ;生活中从来都不缺乏美，只是缺少发现美的眼睛。这用来评价《吆喝》一文再恰当不过。街头巷尾经常回荡着的商贩的吆喝声，在无心人听来，或许顿生厌烦。但在有生活情趣的人听来，却是优美动人的音律，是一种应当被记载在史册中的文化遗产。随着岁月的流逝，这一切都将深深???烙进心灵深处，成为一种美好的回忆。;作业布置：
课后练习第三大题，以及预习后面一课，疏通字词。
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