语文人教版九年级下册写景散文复习.docVIP

写景抒情散文阅读复习 石春玉 课标要求：欣赏文学作品时，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 复习目标：（1）了解写景散文的特点，培养题型意识。 （2）总结归纳写景散文题型的答题思路和要点。 复习重点：总结归纳写景散文的题型，答题思路和要点。 复习难点：掌握解题方法，学会答题。 复习方法：讨论法、总结法和练习法。 复习课时：一课时 写景散文篇目：七上：11春 12济南的冬天 13风雨 16紫藤萝瀑布 七下：17安塞腰鼓 一、考点透视 1、理清文章思路。 2、结合语境，联系文章内容，理解词句的含义和作用。 3、概括文章内容，体会作者情感，把握文章主旨。 4、分析景物（事物）特点。 5、分析写法特点，赏析文章写作技巧（表现手法）。 6、表达自我感悟和阅读启示。 二、解题指导： 1、理清思路 理清思路首先是理清线索，抒情散文的线索，可能是以 “物”为线索（游记类一般以游踪为线索），也可能是以“感情”为线索。其实，抒情散文都有一条感情线索，只不过它是内在的，深蕴在文章之中的，这个考点往往考查以“事”或以“物”为线索。 2、概括内容，把握情感 答题表述：描写了什么景物的那些特点，表达了作者怎样的思想感情。 ①从整篇文章的角度，体会作者的情感态度。抒情散文往往是借景抒情、措物抒情或以物喻人、托物言志，所抒之情，所言之志就体现了作者的情感态度，这往往就是文章要表达的中心，这集中在文章结尾议论抒情的句子，结尾的抒情议论句可能就是点明中心的句子，也有一些文章用意思含蓄，内涵丰富的句子来表达作者的情感态度，这须要细细品味。 ②从描写中去感悟作者的情感倾向。作者抒情所借之“景”，所托之“物”，作者在描写时往往倾注了感情，如果描写的是美丽的景象，那一般就是表达作者对景物的喜爱之情以及内心的喜悦之情。 3、品味语言，鉴赏技巧 运用了 修辞手法，写出了 （景物）的 特点，表达了作者 情感（或给读者 的感受）。 抒情散文特点之一就是语言凝练含蓄优美。语言对情感思想的反映往往是间接的。对语言内容上的把握，既要把握其表层含义，即写出了景或物的特点，也要理解其蕴含的作者的情感；再从形式上去理解（如修辞）表达效果。 技巧赏析要注意赏析的是全文还是局部，是结构还是手法，如，全文往往是表现手法为主，局部往往是修辞手法为重，弄清了方向，再根据对应的方式方法答题，自然会事半功倍。 4.概括景物特点 明确景象的外在特点，并进一步探究内在特征。 例如,朱自清先生在描写春草时,细致地描写了春草的情态——“小草偷偷地从土里钻出来”；春草的质地——“嫩嫩的”；春草的色泽——“绿绿的”；春草的长势——“园子里,田野里瞧去,一大片一大片满是的”这样,就把春草的美和勃勃生机很好地表现出来,给读者留下深刻的印象, 5.表达自我感悟和阅读启示 这类主观题。首先要以文本为基础，从文本的观点出发，结合自己的生活实际（事例）来谈感悟。感悟是积极方向的。 文本主旨+自己事例+感悟 总结赏析方法：景景不离情，物物皆关理。 关注标题-----写什么（明确写作对象或做这点感情倾向） 理清思路-----怎样写（内容的层次安排） 理解内容-----写得怎样（事物特点、表达效果） 归纳主旨-----为何写（写作的目的、意义） 三