语文人教版九年级下册初中文言文.pptVIP

中考课外文言文专题复习; 中考古代诗文阅读考试内容及相应的能力层级 阅读材料以课内文言诗文为主，也可适当选用与课文难易相当的浅易文言诗文。 一. 理解 B （1）根据已有的文言知识正确地朗读 （2）理解常见文言字词在句中的含义 （3）理解文言句子在文中的含意 二. 分析与综合 C 概括文言诗文的主要内容，领会作者的思想感情 三. 欣赏评价 D 初步欣赏文言作品的形象、语言和表现手法 ; 楚 ; 命题特点 题量少，为三个小题，每小题2分，共6分。 题型一：词语解释 题型二：句子翻译 题型三：课文内容的理解 ;结合注释读懂短文大意 浏览问题，再读短文 3 紧扣问题，仔细答题;解题技巧之词语解释;技巧一：积累课内常用实词;牛刀小试;技巧二 掌握重点虚词——之、其、而、以、于; 之 1：公与之乘，战于长勺。（《曹刿论战》） 2：小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》） 3：宋何罪之有？（《公输》） 4：予独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》） 5：久之 ，目似瞑，意暇甚。（《狼》） 6：辍耕之垄上（《陈涉世家》） ; 其 1. 屠大窘，恐前后受其敌。（《狼》） 2. 并自为其名。（《伤仲永》） 3. 其人视端容寂，若听茶声然。(《核舟记》） 4.其一犬坐于前。《狼》 5. 其真无马邪？（《马说》） 6.其真不知马也。（《马说》） 7. 安陵君其许寡人(唐雎不辱使命》） ; 而 1. 敏而好学，不耻下问。（《论语》十则） 2. 择其善者而从之，其不善者而改之。（《论语》十则） 3. 人不知而不愠，不亦君子乎？（《论语》十则） 4. 例：河曲智叟笑而止之曰。（《愚公移山》） ; 以 1.何以战？（《曹刿论战》） 2. 策之不以其道。（《马说》） 3.属予作文以记之 （《岳阳楼记》） 4.不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》） 5. 皆以美于徐公。 ; 于 1. 每假借于藏书之家（《送东阳马生序》） 2. 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（《出师表》） 3. 身长八尺，每自比于管仲、乐毅。（《隆中对》） 4. 生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。（《鱼我所欲也》） 5. 只辱于奴隶人之手。（《马说》） ; 2015年湘潭市中考试题 楚有养狙①以为生者，楚人谓之狙公。旦日，必部分②众狙于庭，使老狙率以之山中，求草木之实，赋什一以自奉③；或不给④，则加鞭捶焉。群狙皆畏苦之，弗敢违也。 一日，有小狙谓众狙曰：“山之果，公所树⑤与？”曰：“否也，天生也。”曰：“非公不得而取与？”曰：“否也，皆得而取也。”曰：“然则吾何假于彼而为之役乎？”未既，众狙皆寤⑥。 其夕，相与伺狙公之寝，破栅毁柙⑦，取其积，相携而入林中，不复归。 狙公卒馁⑧而死。 注释： ①狙：猴子。 ②部分：布置，分派。 ③赋什一以自奉：强收十分之一的果实来供养自己。?④给：供给，满足。⑤树：栽种。 ⑥寤：同“梧”，觉醒。⑦柙：关兽的木笼。⑧馁：饥饿。 1.下列各组中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ） A 率以之山中 晶晶然如镜之新开 B 部分众狙于庭 贤于材人远矣 C 赋什一以自奉 安陵以五十里之地存者 D 相携而入林中 登轼而望之;技巧三：根据上下文推测字词含义;解题技巧之句子翻译;解题技巧之句子翻译; 具体方法 留——凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名官职等，翻译时可保留不变。 例：庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。（《岳阳楼记》） 补——翻译时应补出省略的成分。 例：帝感（于）其诚。（《愚公移山》） 删——删掉无须译出的词。 例：夫战，勇气也。（《曹刿论