语文人教版九年级下册初中议论文阅读复习.docxVIP

初中议论文阅读复习教案 教学目标： 一、回顾论点 论据 论证方法等相关的议论文文体知识。 二、通过对中考动态把握，明确议论文阅读中的考点设置及答题技巧，直击中考。 三、学以致用，提高议论文阅读与欣赏水平，增强信心。 课时：一课时 课前准备： 复习议论文相关知识 阅读《要和谐必有诚》、《培养自己的“静”能量》两篇文章，完成相应题目。 新课： 一、课前小组古诗接龙展示 二、导入 共同分享孔子《论语》中的一句话：“学而时习之，不亦说乎。”这句话是说：我们学习知识并且及时复习它，是一件很快乐的事情。今天，我们共同复习中考中考查的重要内容议论文阅读，你们感到快乐吗？如果说，经过我们这一节课的复习能让你在中考中稳拿议论文分值，你快乐吗？ 中考议论文阅读常见考点归纳 1、指出文章的中心论点；它是怎么提出来的。 2、阐述论据的作用；为某一观点补充论据。 3、某段（或画线句子）用了…论证方法，有什么作用。 4、分析文章的论证思路。 5、就文中某句话谈谈感受。某个观点、某种做法对你的启示。 四、议论文相关文体知识回顾 （一套基本结构、两种基本论据、三个基本要素、四中基本论证方法） 1、小组快速回顾议论文相关文体知识 2、小组展示，回顾旧知。 五、考点分析 考点归纳一 论点： 1、小组讨论下面三个问题 A、什么是论点？ B、论点出现的位置？（题目、开头、结尾、中心） C、论点提出的方法？（题目即论点、开门见山提出论点、名言警句引论点、俗语引论点、摆事实或现象或讲故事引论点） 2、中考链接： 本文的中心论点是什么？ 作者是怎样提出来的？ 学以致用 A、快速阅读文章，找到两篇文章的中心论点，并想一想它是怎么提出来的？（小组成员可交流意见） B、学生展示 考点归纳二 论据： 1、回顾旧知 论据的种类？ 论据的特点？（典型性、代表性、广泛性、充分性、时代性、概括性） 2、中考链接 本文运用了那些论据，有什么作用？ 补充论据（道理论据、事实论据） A、直接补充事实论据或道理论据 B、材料选择，并说明理由 3、学以致用 小组讨论：给“要和谐，必有诚”补充事实论据（从正反两个方面各写一个） 小组展示 点评：注意时代性、典型性等 考点归纳三 论证 1、对文章所运用的论证方法的认识及其作用 2、明确论证方法 A、小组回顾论证方法及其作用的答题格式 B、小组展示 C、学以致用（小组与小组之间PK，相互间提问） 举例：“。。。。”这句话运用什么论证方法，有什么作用？ 论证思路 A、学生回忆论证思路的答题技巧（运用关联词把引论、本论、结论内容串联） B、小组合作理清两篇文章的结构，说说作者的论证思路 C、小组交流 六、小试牛刀 完成两篇文章后面的题目 作业 复习今天所学知识 板书设计：