语文人教版九年级下册古诗词鉴赏教学设计 .docxVIP

中考专项复习 ——古诗词赏析的题型与方法 郝雨 复 习 目 标 1、明确中考考点 2、熟悉常考题型 3、掌握答题技巧 一、中考诗词鉴赏考点要求 1.能够正确理解诗歌的内容，体悟作者情感 2.能够用自己的语言再现其意境或内涵 3.能够理解常用的表达技巧 4.能够从遣词炼字和修辞角度赏析语言，理解诗句含义 二、中考样题 阅读下面这首古诗，回答9-10题。（4分） 岭上逢久别者又别 权德舆（唐） 十年曾一别， 征路此相逢。 马首向何处？ 夕阳千万峰。 9.对本诗的理解和鉴赏，下列错误的一项是（2分） A.这首诗前两句流露出久别重逢的惊喜之情。 B.本诗的重点是抒写久别重逢的感触。 C.这首诗语言朴素，不作雕饰，但在平淡中蕴含着深深的情味。 D.末句中“夕阳千万峰”与题目中的“岭上”相呼应。 10.从情景交融的角度，分析这首诗最后一句的妙处。（2分） 三、题型示例与归纳1.寻找意象题 例1： 全诗描写了初夏的哪些景物？ 例2：这首诗写景很别致，能体现“小”的景物有哪些？ 例3：词的上阕通过哪些意象营造了一种凄清落寞的意境？ 2.描绘画面题 例1：请描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”的展现的景象? 例2：请发挥想像，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景？ 体会情感题 例1：诗的最后两句表达了诗人怎样的情感？请简要分析。 例2：诗中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情？ 例3：本诗表现了作者怎样的心境？请结合诗句简要分析。 欣赏词句题 例1：请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。 例2：“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙， 请作简要赏析。 例3：请赏析“烽火连三月，家书抵万金。”这一名句的妙处。 例4：“带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道，请赏析。 5.赏析技法题 例1：“此生谁料，心在天山，身老沧洲”采用什么表达方式，表达了作者怎样的感情？ 例2：“白头吊 古风霜里”一句中“风霜”一语双关，请分析双关的具体内容。 例3： 这首诗运用了怎样的表现手法？ 四、诗歌鉴赏“六看”1.看题目认识对象 2.看作者了解背景3.看意象把握情感 4.看尾句参透主旨5.看注释破解难点 6.看题干得到启示 五、典型考题 考点1.寻找意象题 卜算子·咏梅 陆游(南宋) 驿外断桥①边，寂寞开无主②。已是黄昏独自愁，更著③风和雨。 无意苦争春，一任④群芳妒。零落⑤成泥碾作尘，只有香如故。 问：词的上阕通过哪些意象营造了一种凄清落寞的意境？（2分） 描绘画面题 使至塞上 王维（唐） 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 问：“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了一幅怎样的画面？（2分） 3.体会情感题 （1）知人“论诗” （2）抓关键词 （3）感悟意象 知人论“诗” 苏轼： 乐观旷达、 粗犷豪放 辛弃疾： 沉雄豪迈、 细腻柔媚　　 杜甫： 忧国忧民、 沉郁顿挫 陶渊明： 向往田园、 恬淡闲适 王维： 淡远宁静， 隐逸思想 李白： 豪放飘逸、 浪漫情怀 抓关键词 (1)题目 《春夜喜雨》 ——杜 甫 (2)序、注 《水调歌头 明月几时有》 （ 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇兼怀子由。） ——苏 轼 (3)诗眼 举头望明月，低头思故乡。 六、实战演练 山居秋暝 （唐）王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 （1）山居秋暝有哪些主要意象？这些意象渲染出一个什么样的美景？ （2）用自己的语言生动地描绘出颔联所描写的内容。 （3）体会作者抒发的情感。