语文人教版九年级下册《从军行》导学提纲.docxVIP

《从军行》导学提纲 班级： 姓名： 学习目标： 1.反复朗读，熟读成诵。 2.学习初步鉴赏课外古诗词的方法。 知识准备： 比比看，谁准备得最充分？ 1.诗词中的“意象”是指什么呢？ 2.诗词中为了抒发作者的情感，常用哪些表现手法呢？ 3.你学过的古诗词，都有哪些主题呢？ 自主学习：《从军行》 加油，你一定能行！ 1.请你大声的朗读两遍。（能有感情地朗读，请在此处打√） 2.请用自己的话简要疏通诗词大意。（能明白大意，请在此处画颗☆） 3.展开联想和想象，描绘颈联所展现的画面。 合作探究： 做一做，你一定能过关！ 使至塞上 （王维） 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 （1）诗中的“征蓬”这一意象表达了诗人怎样的思想感情？ 望岳（杜甫） 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 （2） 品味颔联“钟”的表达效果。 （3）赏析曹操《观沧海》中的诗句：“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。” 学习小结： 1.鉴赏诗歌可以从哪些方法入手呢？ 达标检测： （2017年泉州市质检） 白雪歌送武判官归京(节选) 岑参 瀚海阑干百丈冰，