语文人教版九年级下册《庄子故事两则》教学设计.docVIP

《庄子故事两则》教学设计 油坝乡中心学校 陈尚生 教学目标?????知识目标?????1．积累常用的文言词语，丰富文言知识。?????2．了解《庄子》及庄子生平、思想。?????能力目标?????1．欣赏《惠子相梁》的趣味性，把握比喻的深意。?????2．感受“游濠梁”中反映的庄子生活的诗意，了解庄子的志趣。?????德育目标?????拓宽学生的阅读视野，增加他们对传统文化经典的了解，提高文化品位。?教学重点?????1．理解“惠子相梁”中的比喻，把握故事的主旨。?????2．感知惠子和庄子思想、性格、气质上的差异，理解庄子的志趣。?教学难点?????1．理解两则故事的寓意。?????2．引导学生鉴赏庄子寓言的艺术特点。?教学方法?????1．比较法??通过学生译文和标准译文的比较过好语言关，通过惠子与庄子的对比过好寓言关和思想关，通过一、二则故事的不同文风比较过好欣赏关。?????2．延伸拓展法??拓宽阅读视野，了解庄子的思想及《庄子》散文的艺术特点。?教具准备?????多媒体?课时安排?????1课时?教学过程?????[教学要点]?????资料助读；自读课文，疏通文句，把握文意，过好语言关；引读提高，理解两则故事的寓意，过好寓言关；感知惠子、庄子的不同表现，过好思想关；美点寻踪，欣赏两则故事；延伸拓展，了解庄子散文的艺术特