语文人教版九年级下册捕捉细节，凸显个性.docxVIP

捕捉细节，凸显个性 ——作文教学设计 麻城市夫子河中学 林胜 教学目标： 通过分析例文，了解细节描写。 引导学生恰当地运用多种细节方法，丰富文章内容，增强文章的感染力。 引导学生关注生活细节，培养学生观察生活的习惯。 教学重点：学生能在写作中恰当地运用细节描写。 教学难点：引导学生关注生活细节，培养学生观察生活的习惯。 教学过程： 猜一猜：谜语导入，引出主题。 说一说：学生讲述课文中精彩的细节描写。 三、感知细节描写 1、什么是细节描写？ 细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。 “我在生活中到处寻找细节，如果把我的作品比做编织好的生活网，那么细节就是网中的结点。” ———— （托尔斯泰） 2、 HYPERLINK /Special/chenggongrenshidegushi/ \t /fanwenwang/jiaoan/_blank 成功的细节描写有什么作用? 　　细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接 HYPERLINK /Special/lizhigushi/ \t /fanwenwang/jiaoan/_blank 故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。生动的细节描写,有助于折射广阔的生活画面, HYPERLINK /Special/gongzuobiaoxian/ \t /fanwenwang/jiaoan/_blank 表现深刻的 HYPERLINK /Special/hanjiashehuishijianbaogao/ \t /fanwenwang/jiaoan/_blank 社会主题。 四、品一品：品味经典，欣赏细节 品味以下的经典文段，体会细节描写的作用。 1、【片断】 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。——《背影》朱自清 （品析）动作、外貌描写，用慢镜头分解，细化动作。 作者通过白描的手法，层次分明地先描摹父亲的外貌：身体肥胖、穿着臃肿、步履蹒跚，这简朴的形体素描，不仅给背影提供了实感，而且写出了父亲老态、憨厚。 作者深情地写出了父亲的一系列动作，探身下去，穿过铁道，爬上月台，两手攀着，两脚向上缩，身子向左倾……父亲艰难的举动，肥胖的背影打动了儿子的心，这里背影的描写，字里行间充溢着父亲对儿子的慈爱。 “情动于中而行于外”，动作是人物的情感性格的流露，来自于作者的真切的生活体验。在这样的细节中，最容易使读者与作者达到情感上的共鸣，因而最容易感染读者。 小结： 细节描写在文章描写中的地位看似闲笔或赘笔，信手拈来，无关紧要，可有可无；但都是作者精心的设置和安排，不能随意取代。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。 2、【片断】：这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。《故乡》中的中年闰土. …… （品析）本段运用对比、比喻，综合运用多种描写方法，细腻地刻画了人物的个性特征。闰土由原来“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽”的活泼可爱的少年变成了一个眼睛“肿得通红”、脸色“灰黄”并“刻着许多皱纹”的“石像”；由原来活泼刚健、聪明热情、见多识广、讲起农村见闻来滔滔不绝的农村少年，变成了一个虽是勤劳质朴，却生活困苦、麻木迟钝、愚昧落后的“木偶人”。作者正是通过闰土之变来反映辛亥革命后在帝国主义和封建主义的双重压迫下，广大农村日趋破产、农民生活日益艰难困苦的社会现实的。换言之 HYPERLINK /s?wd=%E5%B0%91%E5%B9%B4%E9%97%B0%E5%9C%9Ftncprfenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1d9njfsPWbvnW9Wm1F9mHI-0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3EnHbYPWb3PHRk \t _blank 少年闰