语文人教版八年级下册19 春酒.docxVIP

《春 酒》教 学 设 计 刘桥中心学校 黄慧 2017.4.25 下第一节 八（9） 教学目标： 赏析细节，体会蕴含在春酒中的美好情感。 关注结尾，感受作者美丽的乡愁。 课外拓展，感悟从古到今乡愁中的故乡情结。 教学重点： 引领学生领悟文章深厚的意蕴。 理解作品的思乡怀旧之情。 教学流程： 创设情境 导课示标 由过新年话题创设氛围 2.雅词积累 初读课文 感知春酒 1、大声朗读课文，圈点勾画感兴趣的语句。 2、为春酒取一个合适的酒名：这是一杯——酒。 3、用简洁的语言概括文章主要记叙了哪几个富有情趣的美好片段？ 从中你感受到了什么？或者读出了什么？ 赏读细节 品味春酒 睁大慧眼，仔细找一找，说一说，作者笔下的这群人吧。你可以采用跳读的方式，用以下三个话题说：这是一个————的我，你看—————；这是一个————的母亲，你看————；这是一群————的乡亲，你看————.(找出你喜欢的段落或句子，可以是：最能抒情的、语言最好的，描写最细腻的，最能刻画人物的，还可以是你似曾相识的，总之，要细细品味，说出你的理由，读出你真挚的感情。） 感悟内涵 回味春酒 介绍作者情况及有关她的心语。 如何理解文末一段，作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？你认为它应含有什么味道？ 拓展归纳 美化情结 美读余光中的诗歌《乡愁》 思乡作品常借助哪些事物抒发乡愁？引领学生感悟乡愁中的故乡情结。 板书： 春 酒 过新年 喝春酒 故乡情结 喝会酒