语文人教版九年级下册古诗词鉴赏（复习课）.docxVIP

古诗词鉴赏 复习目的 了解设题特点。 掌握古诗鉴赏基本术语，熟悉各类题型，提高解题能力。 复习重点 古诗鉴赏须知的术语。 各类题型示例及训练。 复习方法 识记积累，讲练结合。 复习过程 一、导入 诗词曲的赏析，今年已成为中考题型之一。它是我们初步欣赏文学作品能力的一种常见题型。今天，我们就一起来探讨这类试题的做法，希望能达到触类旁通的效果。 那么中考诗词赏析的基本考点有哪些呢? 二、真题回眸 21.诗题是《春望》，那么诗人“望”到了哪些春景？（2分） 22.说说你对诗歌尾联的理解。（2分） 2016年陕西中考《春望》 21.结合全诗，说说第二句写小儿“侧坐莓苔”有何作用。（2分）22.诗中“遥招手”这是谁？为何“遥招手”？ （2分） 2015年陕西中考《小儿垂钓》  21.?请品析第二句中“窈窕”一词的表达效果。（2?分） 22.?结合全诗，分析“一路斜阳听鹧鸪”表达了诗人怎样的感情？ 2014年陕西中考《山行》 三、中考考点归纳 （一）、把握诗歌的意象意境 （二）、体会诗歌的思想感情 （三）、品味诗歌的语言 （四）、赏析诗歌的表达技巧 （一）、把握诗歌的意象意境 意象：是诗歌中浸染了作者情感的客观物象（包括景物形象、事物形象和人物形象），是诗 人感情的载体。 意境：群体意象构成的整体画面，营造出某种氛围，传达 出诗人的情感。 天净沙·秋思 元·马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家。 古道西风瘦马， 夕阳西下， 断肠人在天涯。 请你想象一下这首元曲中所描绘的画面，用你的语言把它描述出来。 答案示例： 枯藤缠绕的老树的枝干上栖息着黄昏归巢的乌鸦,小桥下，潺潺的流水映出飘荡着炊烟的几户人家,荒凉的古道上,迎着萧瑟的秋风,一位骑着瘦马的游子缓缓前行。夕阳早已西沉,漂泊未归的断肠人还远在天涯。 方法点拨 1、找形象：从诗句中找出描写的具体形象。 2、绘画面：借助组词、恰当的形容词，运用合适的修辞手法，进行想象和联想。 3、明情感 ：理解诗词直接或间接抒发了什么思想情感。 答题格式 这首诗描绘了……的画面，营造了一种……的氛围，从而表达了作者……的情感（心情，心境） （二）、把握诗歌的思想感情 夜 雪 白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。 注：本诗作于唐宪宗元和十一年冬。诗人当时45岁，因上书论宰相遇刺事被贬江州，任江州司马。这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 答案示例： 这首诗表达了诗人被贬后的孤寂心情。 方法点拨 1、联系作者和背景。 2、分析诗词中的意象。 3、从诗词内容和类型上去辨别。 4、从诗词标题、注解小序、诗眼或关键词、题干提示语中寻找答案。 答题格式 通过写……内容，抒发了……情感 或诗歌描绘了……景物，抒发了……情感 （三）、品味诗歌语言 炼 字 山? 行 【清】姚范 百道飞泉喷雨珠， 春风窈窕绿蘼芜。? 山田水满秧针出， 一路斜阳听鹧鸪。 【注】蘼芜（míwú）：香草名 请品析诗歌中“窈窕”一词的表达效果。 答案示例： “窈窕”一般是形容人形体美好，在这里形容春风，运用拟人的修辞手法，生动形象的写出了轻柔的春风带给人们美好的感受。 方法点拨 1、解释该字在句中含义。 2、把该字放入原句中描述景象或还原内容。 3、点出该字用了什么修辞或描写手法，烘托了怎样的意境，或表达了怎样的情感。 答题格式 ……字在诗句中的意思是…… 它运用了…… 的修辞（或描写手法），写出了…… ，表达了诗人…… 的情感。 赏析诗句 送杜少府之任蜀州 [唐]王勃 城阙辅三秦，风