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《祖国，我亲爱的祖国》教学设计
教学目标：
1、识记、理解生字词。
２、反复诵读，理解课文内容。
３、体会诗歌感情色彩的变化，把握寄托诗人感情的具体形象，培养学生解读诗歌的能力。
４、能有感情地诵读、准确地背诵全诗，品味语感。
教学重点：
有感情地诵读，理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感。
教学难点：
1、探究诗歌中主人公“我”的具体内涵。
2、准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程。
教时计划：
一教时
教学过程：
一、导入新课
二、明确学习目标
三、预习展示
1、关于作者
2、关于朦胧诗
3、读准字音
4、课文朗读指导
四、合作探究
1、这首诗是诗人以第一人称来写的。怎样理解诗中的“我”？
2、探究诗歌的意象。
五、拓展延伸
一提起祖国，人们往往会想起长江、长城、黄山、黄河，四大发明、地大物博……以此歌颂祖国的强盛伟大。而舒婷此诗却写祖国的灾难深重、落后贫困，曾有人说，她这是“攻击社会主义”，“暴露阴暗面”。对此你怎样看待？
六、布置作业
背诵本文
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