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语文人教版九年级下册孔乙己（第二课时）
孔乙己; 1、从笑声中探究人物悲剧命运的社会根源。
2、把握小说的主题。; 读出你找到的写“笑”的语句或段落？; 孔乙己在笑声中“粉墨”登场，在笑声中强自表演，在笑声中走向死亡。再次阅读课文，同学们要静静地去听这些笑声，要细细地去体会这些笑声，是谁在笑？笑什么？为什么要笑 ？;;孔乙己的可笑
外表 ——“站着喝酒的穿长衫的唯一的人”
言谈举止
遭遇
（他受封建教育毒害，被科举制度摧残。写孔乙己可笑实质上是对封建文化和科举制度的尖锐嘲讽）
;
对孔乙己的取笑要做阶级分析（ 短衣帮 长衫客 掌柜 ）;思考：这些笑又说明了什么？
;哀其不幸;小说的主题是什么？
; 鲁迅：孔乙己是一个遭社会凉薄的苦人。叶圣陶：潦倒不幸的读书人。
孔乙己这一人物形象给我们今天的读书人有何启示？; 同学们，世界短篇小说巨匠契诃夫塑??的装在套子里的别里科夫形象，给我们留下了深刻印象。那穿着长衫的孔乙己形象，与别里科夫何其相似。面对时代的变革，有勇气脱下“长衫”，才是一个全新的人，一个与时俱进的人。愿孔乙己的长衫给我们的启示历久常新。 ;作业布置;再见
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