语文人教版九年级下册寻“章”---从中考阅卷角度探寻作文写作章法.docxVIP

寻“章” ——从中考作文阅卷处探寻中考作文关注点 [教材分析] 离中考不到2个月时间了，现在无论是课本内容学习还是写作实践，作文教学内容从审题立意到布局谋篇等等，都应该全面系统地完成了，所以接下来的时间应该是针对学生的突出问题有方向性地指导与强化。 [学情分析] 1、离中考越来越近，学生对中考作文这一大分题开始有更多的关注了，但往往却又无处下手。 2、 学生不知道考场作文与平时作文有区别。心态上的区别、时间上的区别，要求上的区别，甚至还有评分标准上的区别、评分过程的区别等等?。平时作文的批阅，为了找到同学们的不足之处，帮助同学们解决问题，老师一般都看的很仔细，不会出现什么“差错”。但考场作文的批阅就不可能如此了。 3、总有部分学生对平时的一些许多坏习惯小毛病?，如书写、开头结尾等方面，都不以为然。?? ?[教学目标] 1、希望学生在考前的有限时间里，明确各自作文训练方向 2、让学生知道考场作文要注意的地方，做到知己知彼。 3、以实例让学生感性认识什么样的作文是优秀作文。 [教学重难点] 1、学生明确自己训练方向 2、知道考场作文的禁忌 [教学方法] 讲练式 [教学准备] 课件、相关印刷资料 [教学安排] 1课时 [教学过程] 导语 古人云:文无定法,如行云流水,即写文章如行去流水,无限交错、运动与变化。但无论如何变化，云总是被风推着，水总是往低处流淌，所以写文章还是有“章”可寻的。 今天，我从中考作文阅卷角度，来谈谈写作之根本。 心有一杆秤 1、《 HYPERLINK C:\\Users\\Administrator\\Desktop\\201706晒课\\寻 安徽中考作文评分标准 》 教师阅卷，都心有一杆秤，这杆秤也是学生写作的根本。这杆秤就是作文评分标准。 2、简析标准 ①五个等级 ②两个等级之间分数差距：1-17分 眼有聚焦点 一等级：有真情，语言美 二等级：有感情，结构巧 三等级：有内容，语言顺 四等级：基本切题，有结构 五等级：跑题，无结构，病句多 四、我有我的“章” 1、老师的“章”： ①立意：先求稳，再求新 ②内容：记叙文，记叙完整，描写有画面感；抒情议论文，知情或理有所起有所终。 ③结构：合理，起承转合，水到渠成。 ④语言：先求流畅，再求有自己的风格，或清新朴实，或幽默生动，或古朴典雅。 ⑤感情：真挚，有温度。 我的“章”： 翻开近一段时间的作文本，或与作文老师交流，从老师的“章”里，定位自己的“章” ①我的优势……（保持，光大） ②我的劣势……（避免，纠正） ③我有可能提高的地方……（加油，加油） 五、小心雷区： 考场作文禁忌 ①点题：少、无、隐——可能会判为跑题文。 ②开头：远、抄、假——降级。 ③结尾：无、跑——降级或判为跑题。 ④字数不足：不足500字——扣分或降级，或二者同时。 ⑤书写：脏、错、丑---扣分或降级，或二者同时。 六、他山之石 从老师的“章”和考场禁忌角度分析往年中考作文满分卷得分理由。 1、《你是我最贴心的人》（2016年安徽中考满分卷） 2、《感谢有你陪伴》（2016年四川中考作文满分卷） 七、寄语 1、有时候，方向比努力更重要 2、无论你从什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止