语文人教版九年级下册怎样写作文的题记.pptVIP

生活如花，姹紫嫣红;生活如歌，美妙动听;生活如酒，芳香清醇;生活如诗，意境深远;生活如梦，绚丽多姿。 ------题记 自主学习（四） 例：《约翰·克里斯多夫》：当你见到克利斯朵夫的面容之日, 是你将死而不死于恶死之日。---- 献给受苦、奋斗、而必战胜的自由灵魂。 -----题记 这是从什么角度拟写题记的？ 展示交流（四） 1、学生思考，交流 2、教师总结： 以题记的形式交代了写作缘由或背景，可以使读者迅速了解和把握作者的写作意图和故事的发生背景。 方法四：背景式题记，点明写作缘由 作文训练 —— 怎样写作文的题记 湖北省襄阳老河口市洪山嘴中学 韩冰 作文升格技法之一 教学目标 1、明确作文题记的概念及作用 2、掌握拟写作文题记的方法 教学重难点 掌握拟写作文题记的四种方法 一、激情导入 撰写题记是提升作文档次的一种写作技巧，题记往往以其新颖的形式、优美的文辞和丰富的意蕴迅速吸引读者，可谓“立片言而居要，乃一篇之警策”。 二、题记的概念、作用及拟写原则 题记的概念及作用 作文的题记是“扼要说明著作的内容或主旨”，它有打开作者思路，点明文章主题，凸显文章神韵，激发读者兴趣的作用。 拟写题记的原则 1、题记与内容一致性 2、题记语言的简洁性 3、题记语言富哲理性 三、自学交流 自主学习（一） 例：下面是一同学们以《母爱深深》为题目拟写的题记，想一想他是借用什么来拟写题记的？ “慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。” -----题记 展示交流（一） 1、学生思考，交流 2、教师总结： 恰当的引用名言警句、诗词佳作作为题记，不但可以使语言凝练精辟，让读者感受到丰富的文化底蕴，而且使文章的立意新颖深刻。 方法一：引用题记式，彰显文化底蕴 你还能写一个题记吗？ 例如：母亲呀！你是荷叶，我是红莲，心中的风雨来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？------题记 母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。 -----题记 小练笔《我的理想》 可以引用流沙河的《理想》中的诗句： 理想是石，敲出星星之火；  理想是火，点燃熄灭的灯；  理想是灯，照亮夜行的路；  理想是路，引你走到黎明。 ------题记 可以引用张闻天的话： 生活的理想，就是为了理想的生活。 -------题记 自主学习（二） 例：一同学写的《无悔的选择》其题记为： 乡村女教师的命运为什么如此坎坷？她面对一连串的打击能挺住吗？假如她当初换一种选择，她的命运又将如何？ ------题记 这位同学是从什么角度来拟写题记的？ 展示交流（二） 1、学生思考，交流 2、教师总结： 文似看山不喜平。以题记创设一个富含悬念的氛围，能够迅速吸引读者的眼球，激发读者的阅读兴趣。 方法二：悬念式题记，激发阅读兴趣 题目：《为母亲喝彩》 也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩。 -----题记 自主学习（三） 例：一同学写的《母亲的心血》为题，按照“幼儿园时”，“读小学时”，“上初中后”这一时间顺序，叙述了我成长过程中无不凝结着“母亲的心血”。在作文的的前面加了这样的题记： 母亲的唠叨，谱成了我生活的曲；母亲的教诲，串成了成长的歌；母亲的关爱，凝成了我前进的力。 -----题记