第4节—声音特习题课(版本2).pptVIP

* 乐音和乐器 一、乐音与噪声 1.乐音：使人感觉到愉悦的声音叫做乐音。 特征：有益于身心健康，频率均匀。 2.噪声：使人感觉到讨厌的声音叫做噪声。 特征：不利于身心健康，频率没有规律。 二、乐器的种类有哪些？ 打击乐器、弦乐器、管乐器。 这些乐器是如何发出声音的？ 一、打击乐器 鼓皮绷得越紧，鼓皮振动越快，音调越高。 击鼓力量越大，鼓皮振幅越大，响度越大。 当堂练习 1．发声体在1 s内振动的次数叫做______． 2．音调是由发声体振动的__________决定的．__________，音调越高；__________，音调越低． 3．响度跟发声体的_________有关系，________，响度越大；________，响度越小．响度还跟______________ 有关系． 4．开大收音机的音量旋钮是为了 A．增大声音的响度 B．提高声音的音调 C．改善声音的音色 D．减小噪音 频率 频率 频率越高 频率越低 振幅 振幅越大 振幅越小 距离声源的远近 ( A ) 5．比较牛和蚊子的叫声，________的叫声音调高，________的叫声响度大． 6．人的听觉范围是________．超声波是指频率高于________Hz的声音；次声波是指频率低于________Hz的声音． 7．男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱，下面对二人声音的描述正确的是 A．“男声”音调低、响度小；女声音调高、响度大 B．“男声”音调高、响度大；女声音调低、响度小 C．“男声”音调高、响度小；女声音调低、响度大 D 男声音调低、响度大；“女声”音调高、响度小 ( D ) 蚊子 牛 20-20000Hz 20000 20 8．医生用听诊器诊病是因为（　　） A．能使振动的振幅增加，响度增大 B．能提高发声体的频率，使音调变高 C．能减小声音的分散，使传入人耳的响度更大些 D．能缩短听者和发声体间的距离，使传入人耳的响度更大些 9．“闻其声而辨其人”，最重要是因为各人声音的（　　） A．音量不同 B．音调不同 C．音色不同 D．响度不同 C C 10．向保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，这是因为（　　） A．随着水位升高，音调逐渐升高 B．随着水位升高，音调逐渐降低 C．灌水过程中音调保持不变，响度越来越大 D．灌水过程中音调保持不变，响度越来越小 11．夏天买西瓜，常常捧起来要轻轻敲击它，根据发出的声音来判断它们的好坏，这是利用了声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．以上因素都有 A B 12．拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过，再让它从同一木梳上慢一点划过，则两次所发出的声音（　　） A．响度不同 B．音调不同 C．音色不同 D．三者都不同 13．家蝇飞行时每秒振翅147～200次，蝴蝶飞行每秒振翅5～6次，为什么你凭听觉能发觉飞行中的苍蝇，却不能发觉飞行中的蝴蝶？ B 答:苍蝇发声的频率在人的听觉频率范围之内,蝴蝶发出的是次声. 14、老师在教室里讲课，听不到回声，原因是（ ） A、教室的窗户开着不能反射回声 B、教室的墙壁把声音全部吸收了 C、教室的四周墙都较近，将反射回来的声音与原声混在了一起区分不出来 D、教室的墙壁修建得不能反射声音，也就听不到回声 C 15、音调是指声音的________，声音的高低跟声源振 动的频率有关：声源振动的频率_______，音调______；声源振动的频率_______，音调__________ 。 16、弦乐器的音调跟弦的_________，___________，___________有关， 当弦的粗细，松紧程度相同时，弦越长音调越_______________； 当弦的粗细，长短相同时，弦拉的越紧音调越_______________； 当弦的松紧程度，长短相同时，弦越细音调越_______________。 在探究中运用了一种重要的物理方法，叫______________。 高低 高 高 低 低 长短 粗细 松紧 低 高 高 控制变量法 女同学说话声音“尖细”，是指女同学声音的____高，这是因为女同学说话时声带振动比较____的缘故。那么一个大声说话的男生与一个小声说话的女生相比，音调高的是____，响度大的是___。 音调 快 女生 男生 习题 1、如何使鼓发出不同音调的声音？ 提示：用 击鼓能发出不同音调的声音。 2、如何使鼓发出不同响度的声音？ 提示：用 击鼓能发出不同响度的声音。 不