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大学生自主创业中存在主要问题及原因研究 【摘要】现在大学生自主创业过程中，缺乏专业的教师队 伍和合理的课程设置，创业教育缺乏实践的可能性，缺乏相 应的创业信息，缺乏与实务型企业家交流的机会等等，这些 都是导致大学生创业失败的根源。 【关键词】自主创业；创业教育：创业信息 大学生自主创业逐渐成为现行的大学生就业的主要形 式，但是在大学生自主创业的过程中还出现了许多问题。他 们主要表现在创业教育的理论教学与创业实践教育脱节，没 有有效的结合起来；市场缺乏完善的大学生创业信息系统， 没有能够为大学生提供尽可能多的创业信息服务；大学生创 业者缺少与实务型企业家交流的机会，缺少企业家精神的熏 陶和创业管理经验的指导等等。 一、创业教育的理论教学与创业实践教育脱节，两者之 间没有有效的结合起来 学生创业能力的提高，创业是否可以成功，不是通过靠 书本上的间接经验或者教师的讲解就可以达成的，它更多地 是通过自己的体验和实践得来的。拥有创业知识并不意味着 拥有创业能力，创业能力的培养重在实践。现行的创业教育 都重在理论教学，而轻视创业的实践教育。这是导致大学生 创业失败的主要原因之一。 创业教育是实践性很强的教育，师资是创业教育课程教 学的关键。师资队伍的状况直接关系到培养学生的质量。教 师既要具备一定的创业理论知识，同时还需要拥有一定的创 业经验，但兼备这两种素质的师资在高校还十分缺乏。目前 开展创业教育的高校，创业教育师资和研究人员主要从管 理、投资、小企业发展等方面的研究转型而来，缺乏创业的 体验和企业管理经历，有的教师只是接受了短期的相关知识 培训，讲课形式往往流于理论分析，不能真正培养学生的创 业意识和能力，创业教育实践环节欠缺。因此，高校普遍缺 乏那些既具有较高理论水平，又有一定的创业经验的师资， 这就导致了目前国内大学开展创业教育和创业实践脱节。有 条件的高校应聘请曾经有过创业经历的人来担任创业教育 的老师，尤其是创业实践活动这种课程上，应该由优秀企业 家或有过创业经历的人担任，也可以吸收社会上有影响的工 程技术专家、经济管理专家等作为兼职教师队伍，这样既可 以节省了培训现有教师的时间和精力，又可以提高创业教育 的质量和水平，使创业教育开展的更生动活泼、更贴近现实, 而且实现了创业教育的理论教育和创业实践教育的有机结 合。高校应对创业实践基地应给予人力、财力、物力上的保 障，不断扩大对创业实践基地的资金投入，从经费上给予足 够的保证，给予重点扶持，利用一切资源为大学生构建创业 实践基地，建立创业见习基地、实习基地、创立高校园区， 鼓励学生进园创业等方式为学生提供创业实践的便利，实施 校企合作为学生提供更真实、更市场化的实践基地。 二、市场缺乏完善的大学生创业信息系统，没有能够为 大学生提供尽可能多的创业信息服务 美国是世界上创业投资最发达的国家，他们有成熟的资 本市场、信息服务行业发达、各种咨询服务机构齐全、风险 投资资金充足，在美国大学里，大学生的创业计划多数都具 有可行性和良好的市场前景，所以创业公司发展较快。而我 国的高校大学生不仅在创业意识、创业技能等方面地知识和 能力相对欠缺，创业资金、创业心理辅导也有较大不足，更 重要的是大学生创业者对国家在创业方面的方针政策知之 甚少，市场缺乏为大学生创业者服务的较为完善的信息系 统，大学生创业者无从获得更多的创业信息，从而影响他们 对创业可行性的判断和对创业前景的展望，创业项目往往与 市场需求失之交臂。 张公武、陈科华开展了对大学生创业需求情况的调查， 结果显示：大学生对国家给予的大学生创业扶持政策了解甚 少，缺乏足够的创业心理准备；大学生创业需求优化市场环 境是首选，创业指导最迫切。不仅在市场上缺乏对大学生创 业的指导信息，在高校校园里面也很少看到与创业相关的内 容。比如我国很多高校都设有大学生就业指导中心，可随时 得到比较全面的就业信息，学校的网站上也能查询到诸多企 业的招聘信息，与之相对的对于大学生创业指导方面的信息 就比较少，一些学校甚至从不提供这方面的信息，很多大学 校园开展的各种文化活动和实践活动大部分是以就业为目 标，与创业有关的活动所占比例很少，校企合作公司所提供 的也仅仅是就业岗位，几乎没有围绕大学生创业开展的合作 项目。虽然近几年来国家对大学生创业给予了有力的政策支 持，许多高校也开始关注这方面的事情，设置了创业指导中 心，为大学生提供创业方面的咨询和服务，但是其完善程度 与创业者的需求还相距较远。 为坚定大学生创业者的创业信心、决心和目标，政府要 充分地进行创业的信息宣传、广泛的普及创业知识，利用广 播电台、电视台、互联网、报纸等大众媒体，宣传国家对大 学生创业的扶持政策，提供创业信息，谋划创业渠道，让市 场为创业者提供机遇和支持，使创业者有的放矢，尽快确